数学教学中如何调动学生的学习积极性黎敏倩 在教学活动中学生不是消极被动的受教育者而是自觉的积极的参加者是学习活动的主体教师只有根据学生的年龄特点心理特征与水平状况创设符合和适应学生学习的情境才能使学生积极参与主动去获取知识自觉地训练技能以达到教学的目的下面就结合多年数学教学的实践谈谈我的一些体会一重视学习目的教育诱发学生学习动机学生学习目的明确学习态度端正是对提高学习积极性长时间起作用的因素
如何调动学生数学学习的积极性教学是教和学的双边活动因此要上好一堂课就必需使教与学紧密结合起来在这个过程中只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性也只有这样学生对知识掌握才能更灵活更牢固当然也只有这样的才称得上合格的教师兴趣真是一种神奇的力量它能让人从平实中发现瑰丽从困难中奋然而起它能赋于人以热情和毅力它能增加人的勇气和信心因此不管在教学还是在课外活动中教师都应积极地调动学生学习数
#
如何调动学生学习积极性? ?随着新课标的实施学生主动参与合作探究的教学模式的应用越来越需要学生参与的积极性而经常听到一些老师抱怨学生上死气沉沉不够配合那么学习效率也就不言而喻了我认为学生不主动参与学习的原因是多方面的:有的是对所学知识不感兴趣有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性有的是评价方式不能调动学生的积极性有的是学生对教师本人有抵触情绪那么我们如何调动学生的学习积极性提高效率构建和
如何调动学生学习积极性??? 随着新课标的实施学生主动参与合作探究的教学模式的应用越来越需要学生参与的积极性而经常听到一些老师抱怨学生上死气沉沉不够配合那么学习效率也就不言而喻了我认为学生不主动参与学习的原因是多方面的:有的是对所学知识不感兴趣有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性有的是评价方式不能调动学生的积极性有的是学生对教师本人有抵触情绪那么我们如何调动学生的学习积极性提高效率构建
#
#
浅谈在生物教学中如何调动学生学习的积极性 俗话说:兴趣是最好的老师学习兴趣是学生非智力因素中最重要的因素生物学教学亦如此能不能激发学生的学习兴趣是生物学教学能否立于不败之地的关键所在农村中学生源素质参差不齐学生学习积极性差调动学生学习兴趣重要性就更显突出那么如何激发学生学习生物学的兴趣呢笔者认为贯彻面向全体学生以学生为主体的课程理念是激发学生学习生物学兴趣的根本在教学活动中坚持以提高学生生物学
浅谈如何调动学生学习积极性我从2006年毕业开始工作已五年有余这五年来一直从事的是数学教学工作每天每天的那40分钟我都想尽力调动学生的积极性让他们听懂学会虽然上也有不少同学会一直跟随着老师的目光但一些学习能力较差的学生根本对听课提不起任何兴趣我想也许有时是知识的难度妨碍了他们向前进取的动力使他们感觉像对牛弹琴茫茫然不知其所以然但大部分时候应该是自己根本没有调动起全体学生的积极性上没有
如何调动学生学习积极性随着新课标的实施学生主动参与合作探究的教学模式的应用越来越需要学生参与的积极性而经常听到一些老师抱怨学生上死气沉沉不够配合那么学习效率也就不言而喻了我认为学生不主动参与学习的原因是多方面的:有的是对所学知识不感兴趣有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性有的是评价方式不能调动学生的积极性有的是学生对教师本人有抵触情绪那么我们如何调动学生的学习积极性提高效率构建和谐
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报