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  成大事者也拘小节　　东汉时有一少年名叫陈蕃自命不凡一心只想干大事业一天其友薛勤来访见他独居的院内龌龊不堪便对他说：孺子何不洒扫以待宾客他答道大丈夫处世当扫天下安事一屋薛勤当即反问道：一屋不扫何以扫天　　下陈蕃无言以对蕃改之后有所成 千里之行始于足下 自己的门庭都扫不干净何以扫天下雪 勿以善小而不为　　大事都应该从小事做起小事不愿做不屑做拒绝做大事就只能成为空想　　成事者必有众人帮助如不拘小节则难以

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  成大事者也拘小节不积跬步无以至千里不积小流无以成江海千里之堤溃于蚁穴细节决定成败如此之多振聋发聩的声音难道还不足以说明成大事者也要拘小节吗至于对方辩友所说拘小节意思是拘泥于小事无关原则的事我想说明两点首先对方辩友明显没有用进步发展的眼光来看待前人给我们留下来的宝贵的遗产亲爱的对方辩友还在用不知道几十年前的字典里面的解释来说难道时代的发展没有让你明白小节的意思吗还记得小学校园里面的标语吗校园无小事事

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  (一)1．辩题之间的不同对方辩题为：成大事者不拘小节很明显之间的不同在于也在于拘与不拘对方的辩题是一个全名否定的题目而我方则是部分性的这便是有利于我方的地方 2．解析词义成大事何谓大事其实大事的含义对每个认识不同的比如一位农民一次丰收对他来讲已经是成就了大事了而对于一家大企业来讲能进入世界前500强或许才是成了大事(这就很明确了其实在辩论赛中很多东西都是相对而言的)所以成大事这是一个相对的概

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  我方成大事者不拘小节辩词 一辩立论： 谢谢主席大家好我方观点是成大事者不拘小节何谓不拘小节这是一个很泛化的概念为了使讨论更有针对性我们自然需要对其给出一个合理的界定正本清源 不拘小节一词出自《后汉书·虞延传》商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事不为小事所约束多指不注意生活小事在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：拘和小节首先拘在这里是拘泥的意思形容被束缚其中很明显不拘泥并不等于不注重不

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  【辩词存档】反方：成大事者也拘小节 注：本日志仅为研辩赛辩词存档系准备稿而非赛后辩词正式比赛时据赛况和发挥有所调整仅供存档和众辩手参考欢迎批判(虽然我觉得这个辩题老得不会再打了……)辩题：成大事者不拘小节 VS 成大事者也拘小节?自我介绍?四辩：成大事者不拘小节区区领带有何拘的必要看我口才滔滔三辩：你看正方他们领带系得多么整齐二辩：可他们的观点不是 成大事者不拘小节么一辩：唉说归说双方还是要

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  我想问问对方辩友:怎么理解量变和质变呢平时复习英语遇到一个不会的单词你怎么办不予理会结果不会的单词越来越多最终没有考试通过而如果去注意这些不会的单词词汇量越来越大最终通过了六级考试这就是成功这就是质变完成一篇论文检查的时候发现一个小标题格式不对改还是不改改看来你也拘小节不改论文没通过没成大事呀反问其论文中何为小节借我一双慧眼吧今天辩论赛如果取得成功靠的是您的思想和口才还是您的领带呢思想和口才

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  谢谢主席各位评委老师同学大家晚上好今天我方的观点是成大事者不拘小节纵观历史放眼当代不乏人才诸如大文豪李白大科学家爱因斯坦放荡不羁却成就大事他们会为了一届小节分散自己的注意力么显然不会所谓小节不过是一些不会影响大局的繁琐小事作为一个成大事者必须能够掌握大局学会取舍当然我们从不否认成大事者要拘小节我方强调的是成大事者不能过度在乎细枝末节而这正是我方今天的衡量标准下面我方将从人理事理情理三个角

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  二攻辩环节【攻辩环节1】问1：您方一直说拘是拘泥那么成大事者要不要拘大节问2A：正：不拘泥大节→那您的意思是成大事者小节也不拘大节也不拘那是不是成大事者什么都不拘呢问2B：正：拘大节→那您就是要拘泥大节而拘泥的定义是固守不知变通对方辩友你还确定要拘大节么扫：那您今天论证的原来不是成大事者不拘小节而是成大事者什么都不要拘呀因为拘泥在任何情况下都是不好的那么正方论证的就不是成大事者不拘小节而是成

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  赛制设计：环节环节解释参与辩手时间环节一正方立论正方对本方观点进行阐述正方一辩3分钟环节二反方立论反方对本方观点进行阐述反方一辩3分钟正方盘问正方任一辩手对反方一辩进行盘问反方一辩只准回答不准反问每次提问不超过20秒每次回答不超过30秒正方任一辩手反方一辩总时间：3分钟反方盘问反方任一辩手对正方一辩进行盘问正方一辩只准回答不准反问每次提问不超过20秒每次回答不超过30秒反方任一辩手正方一辩总时间：

• 辩论赛：成大事者拘小节.doc

  东汉时有一少年名叫陈蕃自命不凡一心只想干大事业一天其友薛勤来访见他独居的院内龌龊不堪便对他说：孺子何不洒扫以待宾客他答道大丈夫处世当扫天下安事一屋薛勤当即反问道：一屋不扫何以扫天下陈蕃无言以对蕃改之后有所成 千里之行始于足下 自己的门庭都扫不干净何以扫天下雪 勿以善小而不为大事都应该从小事做起小事不愿做不屑做拒绝做大事就只能成为空想成事者必有众人帮助如不拘小节则难以服众汉刘邦为成大事妇女无所幸财物