单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆锥的体积执教:体育路小学 张松涛义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册实验要求: 1请各组成员做实验前先看实验表上的内容 2讨论如何利用手中学具进行实验 3小组内分工合作2人操作2人观察2人填表 等底等高圆柱的体积等于圆锥体积的3倍圆锥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学背景学生在前一个学期已经学习了长方体和正方体体积的计算方法并且能够理解两种立体图形的体积还可以用底面积乘高来计算在些基础上来探索圆柱的体积计算方法便水到渠成圆柱体的体积—— (苏教版)六年制小学数学下册教学目标让学生在操作猜想验证讨论等数学活动中探索并掌握圆柱的体积计算公式初步学会应用公式解决相关的问题让学生进一步体会转化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年制义务教育第十二册数学圆锥的体积仁怀市茅台镇三渡小学:赵 江2013年1月15日圆锥 体积演示公式练习运用返回复习圆锥 体积求下面圆柱体的体积5厘米圆柱体积=底面积×高12×5=60(立方厘米)12平方厘米演示公式练习运用返回复习 复 习 圆锥 体积演示公式练习运用返回复习底面高侧面 复 习 圆锥 体积等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆锥的体积人教版小学数学六年级下册单位:平顶山市卫东区行知小学 制作人:王素梅复习:口算下列圆柱的体积①底面积是5平方厘米高 6 厘米体积 = ②底面半径是 2 分米 高10分米体积 = ③底面直径是 6 分米 高10分米体积 = 想一想:圆柱和圆锥的底和高有什么关系圆柱和圆锥等底等高你发现了什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课时圆 柱 的 体 积北师大版六年级数学下册远安县旧县镇安鹿小学 汪 陈长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长长宽高棱 长底面积底面积 V=sh用S表示底面积正方体长方体的体积计算公式都可以写成: 底面积高求出下面圆柱的体积S=60cm2V=Sh60X4240(cm3)3.14 ×0.42×52.5
教案设计小学数学:圆柱的体积一教案背景1面向学生:小学 2学科:数学3课时:14学生课前准备:(1)预习课本了解本节课内容(2)了解圆柱体形成初步的空间想象力(3)预习例题和公式进一步加深理解(4)对不明白的地方做出标记二教学课题1教养方面:(1)知道圆柱体积计算公式的推导过程会应用该公式计算圆柱的体积 (2)初步建立空间观念和逻辑推理能力 (3)知道知识间是可以互相转化的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学下册圆锥的认识湖北省钟祥市九里回族乡小学 唐汝琼揭示课题感知圆锥 1.我们学过哪些立体图形3.欣赏图片看物体的形状有什么特点2.我们这幅图片上的屋顶的形状有什么特点百度①百度②百度③丰富感知提示特征圆锥体生活中你还发现哪些圆锥形状的物体百度④百度⑤明辨组成认识圆锥底面侧面高1个圆形只有1条1个曲面顶点底面
《圆锥的体积》参考教案教学目标:1通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。2通过学生动脑、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。3培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重点:掌握圆锥体体积公式的推导。探索过程:一、复习准备:1怎样计算圆柱的体积?(板书:圆柱体的体积=底面积×高)2(1)一个圆柱的底面积是60平方分米,高15分米,它的体积是多少
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《圆锥的体积》参考教案教学目标:1通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。2通过学生动脑、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。3培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重点:掌握圆锥体体积公式的推导。探索过程:一、复习准备:1怎样计算圆柱的体积?(板书:圆柱体的体积=底面积×高)2(1)一个圆柱的底面积是60平方分米,高15分米,它的体积是多少
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