研讨模块一: 中国对外贸易发展概况本模块主要针对第一章《中国对外贸易发展概述》内容设置学生通过本模块的研讨将对中国对外贸易发展情况有更为深入的了解和掌握并能分析中国当今对外贸易发展取得的成绩与存在的问题并能适当提出自己的见解和观点知识点提示:中国对外贸易发展史特别是新中国以来改革开放以来中国对外贸易发展重难点提示:中国由贸易大国向贸易强国的跨越【研讨目标】了解和熟悉中国对外贸易发展进程特
舞蹈模块——示范研讨教师对实施音乐与舞蹈模块的困惑及解决方案郑 莉(首都师范大学音乐学院教授)田培培(首都师范大学音乐学院教授)李 存(北京市第八中学特级教师)面对此次高中音乐新课改的大潮作为课程直接实施者的教师来说心中的感触犹如人在峰谷浪尖有震撼有震惊甚或还会有些许的恐惧在感慨我国普通学校音乐教育已契合时代飞速发展已翻开历史性新篇章的同时也深感责任的重大并因此带来了一些困惑归纳起来主要有以下
在你的经验看来教学设计所预设的方案在实施的过程中能够保证百分百地完成吗在我的经验看来教学设计所预设的方案在实施的过程中不是全能百分之百地完成教学是一个动态生成的过程再精心的预设也无法预知整个的全部细节况且在实际的教学过程中我们面对的是一群思维各异的学生由于学习的特性有的学生很快掌握和理解但有的学生还不是很了解无法真正掌握例如:我们的语文就经常出现老师提问时学生的回答用词不准确表达不到位的现
请思考合作学习活动是如何促进学习的请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的合作学习作为教学策略可以通过几个方面促进学习的:一改进学习内容明确自己的想法: 在讨论的过程中学生会明确自己的想法这个过程帮助学生更批判性和客观性地组织并审视自己的想法二改进学习过程使探究更有趣: 通过分担任务学生可以在更宽泛的话题研究中各自感兴趣的领域在一个
请您围绕下面四个主题中的一个或多个展开讨论·主题一:教学实施重点要考虑什么问题 教学实施考虑的重点应该是学生要因材施教主要原因有以下几点1要考虑学生的已有知识水平和接受能力教学才可以有的放失2要考虑学生的个体差异才可以把教学目标分层教学内容分层教学方法分层教学指导分层课外作业分层课前预习分层教学对象分层有机结合科学搭配使教学的实施得到最优化3学生是教学的主体只有针对不同层次的学生创设不同的学
模块五讨论探讨一下探究性学习的设计你觉得关键在哪些环节探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的涉及问题解决方案设计收集与分析调查研究并得出结论的过程 对于不同的学习内容不同的学生具体的探究过程中对各要素可有不同的要求对探究目标的确定探究内容的选择和设计探究活动的一般过程的设计和探究时间的安排几个探究教学的关键环节进行讨论以增进探究教学设计的可操作性所谓探究性学习是指学生在某领域或现实
???主题一:在信息时代搜索到的如何有效过虑?1具体到抽象:儿童正处于从具体的生活经历向抽象的文字理解过渡的阶段教学一定要从具体经验入手成人学习者进入一个新领域的时候也要从具体的经验入手??2效率和效果:选择教学媒体既要考虑到其传递效率又要考虑到认知效果传递同样的教学内容采用抽象的文字描述教学传递的效率比较高采用做中学等具体体验的方式教学效率比较低3促进知识的迁移:对大多数人而言学习的目
模块二讨论 教学资源就在身边 教学案例: 今天上午又到作文课了让学生写什么好呢我思索着 突然我灵机一动今天不是刚好上完《火把节》吗何不让学生也来写写我们西南区的隆重节日呢真是一个好主意我暗自为自己的想法感到高兴 上课铃一响我急匆匆地走进教室孩子们已准备好上课用品安安静静地坐好了我走上讲台首先对今天学过的课文内容进行了提问:今天我们学习的火把节是哪个民族的节日彝族有一学生马上进行了
1为什么同样的课安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果? ? ? ?2您认为安老师通过查阅试卷可以得到哪些信息为了得到这些信息您还有其他的方法吗? ? ? ?3安老师用学习风格问卷测试学生们的学习风格您认为这样做可靠吗如果您是安老师您会怎么做? ? ? ?4在这个案例里安老师对学习者哪些方面的特征进行了分析她的分析是否合理? ? ? ?5除了安老师分析得到的原因外您认为可能还有哪些方面的原因
主题一如何开展教学研究答:我觉得要找准研究的目标以我们教学当中遇到的问题为出发点这需要经常进行有效的教学反思在找到切实可行的研究对象后再进行有针对性的学习比如相关的教学理论和教学实践经验接下来在学习的过程中制定有效的研究计划作好相应的准备工作协调好各方面的关系然后根据制定的计划进行具体的研究有的时候可能需要做一些适当的调整最后将研究成果进行总结汇报看是否可以进行更深层次的推进主题二技术特别是
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