大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -绿.doc

    #

  • -五章-绿碳.doc

    第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 教案序号 21 光合作用吸收二氧化碳释放氧气? 新授课 【教学目标】: 1.归纳出光合作用的概念举例说明光合作用在农业生产上的应用2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动3.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用【重点和难点】: 认识光合作用绿色植物在碳—氧平衡方面的重要作用探究活动的设计【课时分配】: 2课时【教材

  • 绿.doc

    生物圈中的绿色植物一 知识目标:: 1认识不同的植物类群认识它们与人类生活的关系 2理解种子的结构种子萌发的环境条件和自身条件阐明种子萌发的过程3明确花的结构认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊4理解受精的概念及过程明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程能力目标: 1培养学生科学意识 2提高学生观察记录联系生活实际解决问题的能力二学习过程: (一)自主复习温习旧知生物圈中的绿色

  • -一章-有哪些绿.doc

    第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 教案序号 14 第一节:藻类苔藓和蕨类植物 新授课 【教学目标】: 1.概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系并树立生物体与生活环境相适应的观点3.生物圈中各种绿色植物及其生存状况4.培养学生发散思维提出问题分析推理实验观察自主探究比较综合合作交流等多种能力【重点和难

  • 一章___绿.docx

    第一章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群【学习目标】1.概术藻类植物蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系2.藻类植物蕨类植物和种子植物的生活状况【问题导学】探点一 藻类植物蕨类植物和种子植物的特征1.比较藻类植物蕨类植物和种子植物的主要特征植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物2.大气中近

  • 绿一讲_绿课件--名师微课堂.ppt

    生物圈中的绿色植物 讲师:张青虎专题定位要点学习一、四大类群植物的对比二、种子的结构由图示,我们清楚的看出,无论哪类种子,胚都包括四部分:胚芽、胚轴、胚根、子叶。胚是新植物的幼体。三、种子与孢子的比较四、被子植物分布广泛的原因五、科学方法  比较法。教材中通过比较白网纹草和银线鸟巢凤梨两种植物的叶脉,引出这种科学方法。练习巩固3(2013·东营)  黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我

  • 3__绿水循环.pptx

    专题三生物圈中的绿色植物第5章绿色植物与生物圈的水循环考点梳理考点一植物对水分的吸收和运输1植物主要通过________吸收水分,根吸水的主要部位是根尖的________,________生有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积。2根吸收的水分通过________向上运输。导管属于________组织,导管细胞没有________和________,上下细胞间的________已经消失,形成一

  • 专题六--绿).ppt

    伸长区:细胞停止分裂迅速伸长(细胞体积增加) 根生长最快的部位也能够吸收水分和无机盐名称导管绿色植物参与生物圈的水循环具有支持作用部位∶叶片及幼嫩的茎提高空气湿度2水影响植物的分布(7s:P108) a.缺少水的地方形成沙漠 b.水相对较多的地方形成草原 c.水分充足的地方形成森林水影响植物的分布1每一根导管都是由许多 形 状的细胞组成上下细胞间的

  • 3__绿碳_氧平衡.pptx

    专题三生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈中 的碳氧平衡考点梳理考点一光合作用1普利斯特利实验原因分析:绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提供了_____,小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为绿色植物的光合作用提供了_________。结论:__________能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。氧气二氧化碳植物考点梳理考点一光合作用?二氧化碳氧气光叶绿体叶片考点梳理考点一光合作用

  • 七年级上册《-一章-绿五节-绿作用练习题.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部