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  3+2=大卫的老师总是说：不可以！不可以大叫！不可以推人！不可以在走廊上跑！不可以迟到！……………………画一画《我去上小学》

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  6 大卫上学去教学设计 导入（2分）师：（出示大卫）大家还认识这位老朋友么？生大卫。上周大家和老师一起读了绘本《大卫不可以》。大家还记得书中讲了什么么？生：答师总结：看来大家上节课学的特别认真，《大卫不可以》大卫在家里经常做一些不被妈妈允许的事情，所以妈妈总在说：生：大卫，不可以。师：现在的大卫和我们一样，是一年级的小学生啦，大家想不想知道，大卫在学校的表现？生：想。师：好，吴老师今天又给大家带

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  《大卫上学去》教学设计教学目标：（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。教学准备：教学课件教学过程：一、导入师：（出示大卫的图片）大家还认识这个老朋友吗？生：（异口同声）认识。师：那大家跟他打个招呼吧。生：Hello，大卫。师：在《大卫，不可以》中，大卫给你留下了什么印象？生1：调皮。生2：不听话……师：现在的大卫，和你们一

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我背上了新书包 我们上学了心情怎么样呢 在上学的路上我们该做些什么不该做什么我们学校的校门是什么样子的呢它像什么你喜欢吗到学校了我们要做些什么不认识的同学我们应该怎么办呢讨论：上学了你最想干什么呢把你的想法说给你的好朋友听听