在我们教学中教材是重要的教学工具我们所设计的教学目标教学重难点教学方法等无一不依赖于教材可是在教学过程中我们应该如何正确运用教材呢??? 教材就是一个超市它琳琅满目物品丰富可是不是每样商品都是我们目前所必需的呢所以在购买的时候我们都会加以选择有目的性的进行购买而非把所有的商品搬回家同样的道理在教学的时候我们要对教材进行灵活的处理要有所取舍或加以整理以此来为自己的班级教学服务比如在教学时对一篇
《我 们 的 手》 ——教学设计课题我 们 的 手学科小 学 语 文 四 年 级 下 册教材分析这是一篇诗歌全诗结构相同琅琅上口富有音乐美和绘画美在多种朗读中让学生深切体会文中对手的比喻从而感知手也能传递人们美好的情感 心手相连会使整个世界变得更加美好教材重点(1)学习以是为比喻词的比喻句并能仿写?? (2)正确流利有感情地朗读并背诵 (3)结合本单元金钥匙默
学科语文册 数1课 题我们的画课型口语交际课 时1执 教教学三维目标1能说出自己的画的内容和作画时的想法2激发相互交流的兴趣敢于发表自己的看法3培养说话大方听话认真的习惯重点能说出自己的画的内容和作画时的想法 教 法引导发现情境感悟难点培养说话大方听话认真的习惯学 法听说评关键激发说话的兴趣教 具图画程序教学内容师 生 活 动 设 计设 计 意 图时间激趣导入口语训练总结全文导入小小解说员办画展
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《我们周围的材料》教学设计教学双向细目表: 项 目序号学习目标目标水平学 习学 习 评 价了解理解掌握运用过 程1知道物体都是由一种或多种材料做成的我们的周围存在着许多不同种类的材料2知道我们周围的常见材料有木头纸金属塑料玻璃纤维等3有研究材料的兴趣和愿望4能观察和辨认身边不同的材料5能用适当的词语描述几种常见材料的特性6过程与方法: 1.调查材料在日常生活中的应用 2.观察和辨认不同的材料
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计算机课程具有灵活性实践性综合设计性较强的特点在教学中我们应该结合教材大胆进行教学设计注重激发学生的创新思维以培养学生的创新能力在教学中我们要在激发学生创新意识的基础上加强培养学生发现问题提出问题和解决问题的能力不同层次学生的探索和创新欲望不同在教学中利用新旧知识的联系提出需要解决的问题并设计一系列具有启发性的问题在进行课程综合设计时教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容提出恰当的计算机综
教育的核心是要发展让我们的教育对象也就是我们的学生他们的素质能够终身发展下面谈谈扩大学生的视野激发学生的兴趣推动学生创新的几点做法第一个入手的环节应该是因为我们每天接触学生最多的时间就里学生学习行为的过程学生的学习过程-----听课记笔记复习作业参加考试还有和学生之间的交流当然还有做课题小组活动课外学习和参加一些竞赛活动等等很多1???????????? 用有兴趣的问题情景引
《我们的国粹》 ---引人入胜的京剧 执教 八都中心小学 林晓娜 指导教师 蕉城区进修校 刘善琨【教材分析】? 《品德与社会》课标明确指出要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国感受中华民族对世界闻名的重大贡献萌发
《我们的校园》教学设计教学内容:人教版一年级上册第114-115页教学目标:1让学生在各类活动中体验数学加深对所学知识的理解并渗透统计观念2使学生体验从实际生活中提出数学问题并能用不同的方法进行解决3培养学生合作交流的意识和创新意识拓展学生的思维激发学生学习数学的兴趣教学重点:有效的提出数学问题并进行解决教学难点:统计知识的感知教学准备:多媒体课件笑脸图教学过程:导入(出示校园总体图)师:小
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