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第一讲:一元二次不等式绝对值不等式集合例1.解一元二次不等式 (2) (4)例2.解绝对值不等式 (2) (4)例3.集合填空: .(用填
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返回第一节 不等关系与不等式高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步第六章不等式推理与证明考纲点击1.了解现实世界和日常生活中的不等关系.2.了解不等式(组)的实际背景.答案:D解析:由a-c>b-c得(a-c)c>(b-c)c∴a>b.2.已知12<x<6015<y<36则x-y的取值范围是 ( ) A.(2796)
龙文教育个性化辅导授课案教师: 学生: 时间 2011 年 05月 日 段授课目的与考点分析:选择题1下列数中是不等式>的解的有( ) 76 73 79 80 74.9 75.1 90 60 A5个 B6个 C7个 D8个 2下列各式中是一元一次不等式的是( ) A54>8 B C≤5 D≥03若则下列不等式中正确的
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高三第一轮复习——高次不等式与分式不等式的解法1.可分解的高次不等式的解法解不等式是初等数学重要内容之一高中数学常出现高次不等式通常解法是化为不等式组或者用列表法或者用数轴标根法求解本文通过不同解法的比较来说明数轴标根法在求解一类可分解的高次不等式独特之处例1 解不等式解法一:原不等式可化为 或即或即或∴原不等式的解集为【评注】 此种方法的本质是分类讨论强化了或与且进一步渗透了交与并的思
复习目标a ≥ 0<>3(要变号)(2)口诀法:4解一元一次不等式组1设a>b用>或<号填空:T-n-5<a≤0思考题
一元一次不等式【知识要点】1.不等式: 式子叫做不等式2.表示不等式关系的符号及其意义.(1)≠读作不等于它说明两个量之间的关系是不等的但不能说明两个量谁大谁小 (2)>读作大于它表示其左边的数比右边的数大(3)<读作小于它表示其左边的数比右边的数小 (4)≥读作大于或等于其意义是指左边的数不小于右边的数(5)≤读作小于或等于
课 题一元一次不等式(组)教学目标1.使学生正确理解一元一次不等式(组)的概念会用不等式的三条基本性质正确地解一元一次不等式(组)2.培养学生解不等式的能力渗透数形结合的数学思想并进一步领会对比的思想方法重点难点重点:一元一次不等式(组)的解法难点:一元一次不等式(组)的实际应用考点及考试要求一元一次不等式(组)的解法和一元一次不等式(组)的实际应用教学内容知识点一 不等式的基本
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