相关文档

• 小学语文教学要重视语言积累的总结.doc

  小学语文教学要重视语言积累的总结铁西实验小学 五年级语文教研组　　在语文教学中我们不能仅限于理解课文内容更重要的是在理解内容的基础上进行语言文字和听说读写训练从而提高学生听说读写能力要达到这一目的只有要求学生加强语言积累　　一词语积累　　小学生学习汉字词语是学习和掌握书面语言的开始加强词语训练并非逢词都练而是抓住重要的词进行重点训练如那些学生虽然接触过但理解不正确容易弄错的词语或运用得特别

• 重视语言积累-提高学生的语文综合素质.doc

  #

• 龚海小学语文教学经验总结积累.doc

  《龚海小学语文教学经验总结积累》样张综合性学习1师生互动自我介绍2课前组织学生：?????? 老师呼：一二三三四学生呼：五六七七八(同时学生坐好)?????? 老师呼：一二三学生呼：坐好了(同时学生坐正)?????? 老师呼：小嘴巴学生呼：不讲话?????? 老师呼：小眼睛学生呼：看老师?????? 老师呼：小耳朵学生呼：爱听话?????? 老师呼：小手手学生呼：齐放好还可以练习拍手游戏：全

• 语文积累的重要性.doc

  语文积累的重要性听了三位专家探讨语文学习中的积累梳理重要性同时也结合我在一线教学中发现的学生中存在的问题后我认为积累在语文学习中是很重要的《荀子·劝学篇》中说：不积跬步无以至千里不积小流无以成江海可见自古以来语文学习成绩的优劣与积累与否关系重大在视频讲座中我们看到这样的一个作文教学片段老师板书题目以我第一次 这样的半命题作文来完成一篇习作要求写出真情实感可

• 语文教学应注意语言的积累.doc

  语文教学应注意语言的积累我们的语文教学把着力点放在文本解读上对于怎么写用什么写即以表情达意的语言材料（词语）却等闲视之似乎可以无师自通不学即会几年下来学生一片茫然难怪学生写出来的文章空洞无物干瘪无味对阅读文段的理解也是知其一根本不能准确表达许多人认为新课改下的语文只要能针对文本进行探研讨论能提出的独特的看法从不同角度提出个人见解或思想能顺着文本或老师的主意去写出思想新奇的文章就可以了是合作

• 小学语文名言警句谚语积累.doc

  一年级读读背背1咏鹅[唐]骆宾王鹅 鹅 鹅 曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波2画鸡[明]唐寅 头上红冠不用裁满身雪白走将来 平生不敢轻言语一叫千门万户开 3东西南北 早晨起来面向太阳 前面是东后面是西左边是北右边是南 4悯农[唐]李绅锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 5春天四字词语春暖花开 春风拂面

• 小学语文语言积累竞赛试卷.doc

  小学语文语言积累竞赛试卷一成语部分（共24分）（一）?? 按要求写出下列成语（8分）1??含有动物名称的：____________________________________________________2??表示知识渊博的：____________________________________________________（二）?? 给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）一箭双雕（

• 小学语文积累.doc

  1描写人物神态的词 　　神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措漫不经心　　垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸大惊失色　　2描写学习的词　　学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学　　孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞　　勤学好问 自强不息 发愤图强只争朝夕　　3爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符《元日》北宋王安石最早描写春节的诗　　4

• 小学语文积累.doc

  #

• 小学语文积累.doc

  小学语文积累?运用第七册???积累?运用一好记性不如烂笔头???站在岸上学不会游泳???泉水挑不干知识学不完???三天不念口生三天不做手生???用珠宝装扮自己不如用知识充实自己????花盆里长不出参天松庭院里练不出千里马闻鸡起舞由来：西晋的时候名叫祖逖的青年他想练好本领为国家效力到了后半夜他听到鸡叫的声音就立刻起身练武由于勤学苦练武艺都很高强后来人们用它比喻有志气的人奋发图强勤学苦练获得了真本领积