一元二次方程1.对于一元二次方程ax2bxc0(a≠0)有当Δ>0时方程有两个不相等的实数根 x12(2)当Δ0时方程有两个相等的实数根 x1x2-(3)当Δ<0时方程没有实数根.例1 判定下列关于x的方程的根的情况(其中a为常数)如果方程有实数根写出方程的实数根.(1)x2-3x30 (2)x2-ax-10 (3) x2-ax
函数方程与不等式1. (2012辽宁阜新3分)如图一次函数y=kxb的图象与y轴交于点(01)则关于x的不等式kxb>1的解集是【 】A.x>0 B.x<0 C.x>1 D. x<12. (2012山东济南3分)一次函数y=kxb的图象如图所示则方程kxb=0的解为【 】A.x=2 B.y=2 C.x=-1 D
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二次函数与方程不等式1.一般式: y=ax2bxc(a≠0)一二次函数的解析式2.顶点式: y=a(x -m)2n(其中(m n)为抛物线的顶点坐标)3.两根式: y=a(x -x1)(x -x2)(其中x1 x2为抛物线与 x 轴两交点 的横坐标) 注: 求二次函数的解析式 一般都采用待定系数法. 做题时要根据
一次函数与方程不等式(1)知识技能目标1.使学生理解二元一次方程组的解是两条直线的交点坐标并能通过图象法来求二元一次方程组的解2.让学生了解到函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要数学模型也是一种重要的数学思想培养和提高学生在数学学习中的创造和应用函数的能力.过程性目标1.使学生体会到实际问题中数量之间的相互关系学会用函数的思想去进行描述研究其内在联系和变化规律2.通过图象获取函数相关信息运
一次函数与方程不等式一内容和内容解析1.内容.一次函数与一元一次方程二元一次方程(组)一元一次不等式的关系.2.内容解析.函数方程和不等式是初中数学的核心内容函数是联系方程不等式的纽带.利用函数图象可以直观地表示方程(组)和不等式及其解(解集)的含义.研究函数方程不等式之间的联系可以深化相关知识的理解优化知识结构.而建立这种联系的关键是建立一次函数与二元一次方程的联系.综上所述本课教学重点
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页19.2.3 一次函数与方程不等式1.掌握一次函数与方程不等式的关系(重点)2.综合应用一次函数与方程不等式的关系解决问题.(难点) 一情境导入1.下面三个方程有什么共同点和不同点你能进行解释吗(1)2x13(2)2x10(3)2x1-1.能从函数的角度解这三个方
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页19.2.3 一次函数与方程不等式学习目标:1理解一次函数与一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组)之间的关系. 2能用函数的观点解一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组).3熟练地掌握用数形结合法解一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组).重点难点:1一次函数与一元一次方程一元一
第十九章 函数教学备注学生在课前完成自主学习部分19.2 一次函数19.2.3 一次函数与方程不等式学习目标:1.认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)一元一次不等式之间的联系.会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.重点:认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)一元一次不等式之间的联系.难点:会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.自主学习一知识链接1.直线y=2x1与
19.2.3 一次函数与方程不等式 INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1.掌握一次函数与方程不等式的关系(重点)2.综合应用一次函数与方程不等式的关系解决问题.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入1.下面三个方程有什么共同点和不同点你能进行解释吗(1)2x13(2)2x10(3)2x1-1.能从函数的角度解这三
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