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  节 功率课题 功率课时两课时 教学目标知道功率是描述物体做功快慢的物理量理解功率的物理意义掌握功率的计算公式单位能通过实例作图等多种方式来描述功率能用公式计算功率会设计实验估测功率知道功和功率相互间的关系在实践活动中培养学生运用物理知识的能力教学重点与难点重点：功率的概念和物理意义难点：设计实验估测人的功率教具体重计秒表刻度尺教 学 过 程互动与反馈第一课时：功率的基础知识一新课导入问

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  - 2 - 第2节 功率1．物理学中常用功率来表示做功的程度，叫做功率，写成公式即 ，在国际单位制中，功率的单位是．2．关于功率，下列说法中正确的是 （） A．做功越多，功率就越大B．功率不同，做的功一定不同C．完成相同的功所用的时间越长，功率就越大D．在相同时间内做的功越多，功率就越大 3．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢．如图表示挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法：做

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  功功率机械效率练习题(2) ： 得分： ［巩固］1.　不考虑人克服自身重力做功我们把重100N的物体从地面上提起并把它举高到2m高的地方我们对重物做了 J的功如果人依然站在地面上改用动滑轮来完成这件事那么我们在完成必须对重物做的 J的功外我们还不得不克服动滑轮的 以及滑轮与轴绳子与滑轮之间的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 第２节 功率[想想议议]　　他们爬相同的楼时做功相等吗做功的快慢一样吗人与起重机哪个做功快你是怎样比较出来的做一样多的功所用时间不同甲乙在相同的时间内做功多少不一样人与起重机哪个做功快你是怎样比较出来的甲乙比较做功快慢的方法． 方法一： W甲=W乙时用时间短的则做功快方法二： t甲= t乙时做功多的则做功快

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  [想想议议]　　他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？做一样多的功，所用时间不同。甲乙在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？甲乙比较做功快慢的方法． 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。 若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢甲乙例　甲、乙、丙三位同学