《和子由渑池怀旧》实录授课 者:杨骐文授课对象:高二年级学生授课地点:1022班教室授课时间:2010年10月27日星期三授课文本:和子由渑池怀旧(1)苏轼人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥泥上偶然留指爪鸿飞那复计(2)东西(3)老僧(4)已死成新塔坏壁无由(5)见旧题(6)往日崎岖还记否路长人困蹇驴(7)嘶(1)见《东坡七集》嘉佑元年(1056) 苏轼苏辙兄弟二人在父亲苏洵带领下第一次离蜀进京赴考
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和子由渑池怀旧 人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥 泥上偶然留指爪鸿飞那复计东西 老僧已死成新塔坏壁无由见旧题 往日崎岖还知否路长人困蹇驴嘶 【注释】子由:苏轼的弟弟苏辙渑池:今河南省渑池县知何似:知道象什么蹇:跛蹩脚 【简析】这首诗是写诗人对往事的眷念用雪泥鸿爪来比喻人无意中留下的踪迹就如飞鸿在雪地上踏 出爪印一样如老僧新塔坏壁旧题都是泥上爪印而已感叹人生无定但是往日的坎坷遭遇仍然 留在人们记忆中心上
《小池》实录课题:小池 执教者:南通市文亮小学何艳老师指教班级:南通市文亮小学四(3)班 执教时间:.下午2:00-2:40记录人:王康慧课前教师在黑板上板书《小池》这首诗并让学生回忆以前学的有关春天的诗句一复习导入看图口述师:同学们前段时间我们刚学习了一些有关春天的古诗谁还记得XXX生1:《春晓》(生
《狮子和兔子》教学设计 永春桃城桃溪小学 林东云一教材分析:《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文写的是识字被蚂蚁叮咬不胜其烦兔子启发他开动脑筋跳到水里摆脱了蚂蚁的故事从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的这个童话故事生动有趣语言简洁浅显孩子们理解起来比较容易狮子和兔子的形象刻画非常传神特别是二者的对话神态语气都非常生动想
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一感受娘俩的好好儿活 师:今天一位新的老师来给你们上课刚才听主持人介绍我从哪儿来 生:清华大学(笑) 师:是清华大学附属小学 师:今天的课上要为同学们带来什么礼物呢我想起了我们学校的一位校友 他叫史铁生这位在我们学校毕业的学生今年已经54岁了21岁的时候突然的重病使他高位截瘫也就是在那一年他的母亲也去世了这么多年来儿子一直用文字表达对母亲的感受请同学们一起默读下面这段话看你读到了什
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