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  小学数学培优辅差总结一辅差方面：1在上给学困生创造机会在他们回答问题的过程中及时了解他们知识掌握的情况因材施教对症下药2采用激励表扬的方法对学困生的每一点进步都给予及时的肯定和表扬鼓励其继续进步增强自信心提高学习数学的兴趣3情境创设要生动通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会不仅仅给学困生回答问题的机会而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法不要将我的思维强加于学生给学生思

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