单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级经历过的事物会在大脑中留下一定的痕迹学习心理学第七讲记忆力培养良好的记忆力一记忆的概述(一)记忆的定义记忆是人脑对过去经验的反映(二)记忆的种类y=f(x)1.按记忆的内容分(1)形象记忆(2)逻辑记忆(3)情感记忆(4)运动记忆视觉听觉嗅觉味觉触觉数理公式规律文字概念2.按记忆保持的时间分(1)瞬时记忆(2)短时记忆(3)长
记忆的种类 保持是信息的储存也是暂时神经联系的巩固过程 遗忘是指识记过的内容在一定条件下不能恢复提取 或产生错误再认和回忆有暂时性和永久性两种学习经济学弗洛伊德的精神分析理论解释了动机对遗忘的影响作用认为遗忘还受动机和情绪的影响下意识地想忘却不愉快事物的一种意图精神分析学派称之为动机性遗忘动机性遗忘不重要的和未经复习的内容容易遗忘抽象的内容要比形象的无意义材料要比意义材料
第三讲 记忆(memory)一 概念人脑对过去感知的事物的识记保持再认和再现(回忆)运用信息加工的术语表达:记忆就是人脑对外界信息的编码贮存和提取的过程二记忆的基本过程(一)传统的记忆过程解释 1识记(memorization) 个体获取经验的过程信息输入大脑并进行编码的过程识记 :无意识记——事前没有确定识记的内
一什么是记忆 二记忆表象 种类 SPI理论由图尔温(Tulving1995)等人提出认为记忆系统是由多个执行特定功能的记忆模块构成的这些记忆模块的关系表现为两个方面:信息以串行的加工方式进入记忆系统在一个记忆模块中的编码依赖于某些其它功能模块中信息加工是否成功即一个记忆模块的输出提供给另外模块的输入信息一并行的方式存贮在各个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记忆力训练陆小峰人人都梦想有过目不忘的本领也就是说我们渴望有惊人的记忆力尤其对我们学生而言可我们对记忆了解了多少呢下面我们先来做个练习请在一分钟内记住下列数字: 18 64 93 77 14 19 36 48 52 49
BELIEVE YOU YOU ARE THE BEST 而我们要知道一般人都是用左脑记忆也就是死记但是如果换成右脑会是什么样的一个结果呢我们记忆的东西一般都是文字声音和图像这些里面哪个最好记的理所当然是图像图像是我们脑中记忆最牢固最不容易忘记的东西而我们就从这里下手数字密码(4)数字密码(9)数字密码(14)数字密码(19)
1培养良好的听话习惯养成集中注意力听人讲话的习惯:面向对方两眼平视对方的眼睛注意观察面部表情的变化和感情的流露(除非发生火灾)应学会讲究文明礼貌与人交谈时应让人先说不要随便插嘴——学会倾听是一种美德(听人把话说完)边听边记是一种良好的说话习惯特别是对于需要长时间记忆的重要性的讲话和复杂的数字3增强记忆的有效性持久性记忆能力:人脑对过去经验中发生过的事物的反映兴趣是记忆的先决条件:对自己感兴趣的
第一节 学习与记忆(二)记忆的种类根据记忆的内容划分1形象记忆 2逻辑记忆3情绪记忆 4运动记忆识记的材料大学生心理学艾宾浩斯遗忘曲线大学生心理学第四 讲 记忆与学习 思维与创造第四 讲 记忆与学习 思维与创造 德国心理学家邓克尔(Duncker)的蜡烛问题 0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记忆力训练陆小峰人人都梦想有过目不忘的本领也就是说我们渴望有惊人的记忆力尤其对我们学生而言可我们对记忆了解了多少呢下面我们先来做个练习请在一分钟内记住下列数字: 18 64 93 77 14 19 36 48 52 49
记忆力学习和记忆贯穿于人的一生特别是对于青少年学习和记忆是当前的主要任务是获得知识提高能力形成个性的重要途径英国哲学家弗朗西斯.培根说过:一切知识不过是记忆而创造不过是运用知识那么如何提高学习和记忆力呢以下是从各个方面总结的内容用以帮助和提高记忆力第一篇 影响记忆力的因素影响记忆力的因素是多方面的以下我们之列举生活中常见的几个因素如:记忆力与营养记忆力与运动记忆力与音乐记忆时间记忆力与睡眠左手与
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