如何培养班级凝聚力班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分她是学生成长的摇篮实践证明良好的班集体始终激励着学生不断进取主动健康的成长能使得学生心情愉快更加积极轻松充满激情地投入学习生活与工作当中去班主任是班集体的建设者组织者者是班级的中心与灵魂要把班级管好教好培养好要组织好引导好协调好同学们的学习工作生活要把一个班级搞活心向一处看劲往一处使建立一个具有很强凝聚力的集体班主任必须作出相当
培养班级的凝聚力班级凝聚力是一个班级充满生机和活力的重要标志班级凝聚力的高低影响着一个班级工作发展的水平因此形成班级凝聚力对一个班级的发展有着重要的促进作用在一个班级形成的过程中无论是学生还是老师都是班级这个团体的成员就是通过师生之间生生之间的接触互相认识和了解班主任应多组织一些班级内部活动将活动作为一种黏合剂通过活动增强班级凝聚力积极参加学校开展的活动激发和培养学生热爱集体的意识增强他们的
一切实提高班主任的自身素质 二努力增强班干部的工作能力 三 恰当运用的评价激励效应四 充分发挥黑板报的宣传作用 五 合理利用好活动的强化作用 班主任应以自身为核心充分调动各方面的积极因素发挥各方面的作用努力使班级成为一个充满活力战斗力和凝聚力的集体使生活在其中的学生感到温暖和自豪从而促进他们的健康成长 众所周知班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈一个班级如果具有很强的凝聚力在学习上就很容易形成
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培养班级的凝聚力浅议要改变这个班级成绩差的问题首先从你所发现的纪律不好没有一点凝聚力抓起对于纪律不好的情况我们可以根据班级中 t _blank 学生的具体情况和行为表现针对性地制定一套切实可行可操作的班纪班规由学生自己选出的班干部和小组长轮流值周负责实施做到令出必行公平公正一视同仁长久如一这样学生就会在你的身上体验到处事公平公正更严格的执行规章制度在这个过程中我们也就会发现同学们的责任心在
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如何让班集体更具有凝聚力 霞洞中学 崔振良什么是凝聚力呢我的理解是:一个班的凝聚力最浅层次的表现就是学生听从班主任的安排能够按照班主任的意见来安排自己的学习生活深层次的表现就是学生能自觉自愿地为班集体服务对班集体产生非常深厚的荣誉感即使没有班主任一切也能照常甚至比有班主任时还要好的情形我把这称之为0>1那么如何让班集体更具有凝聚力呢首先我们要做一个让学生喜欢让学生信服的班主任第二要让
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