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  10 燕子专列学习目标1在阅读中认识本课生字：适殊境骤跋涉府呼吁即联系课文内容理解骤降濒临和料峭等词语的意思积累描写天气寒冷的词语2正确流利地朗读课文体会寒冷的气候恶劣的环境与人们积极营救燕子的关系感受这种对比写法的作用3联系课文内容体会几乎仿佛两个词语的句子中的作用4感受瑞士人民对燕子的博大爱心进一步增强保护环境爱护鸟类与动物和谐相处的生态意识教学过程课前准备1课前唱歌曲《小燕子》2想起《燕子过

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  　　 6《燕子专列》教学设计　　教学流程　　一置境设疑诱发阅读动机　　1.创设情景:多媒体呈现站台上人头攒动与正待启程的列车挥手告别的画面　　2.质疑:随着汽笛一声长鸣老师娓娓道来—在欧洲瑞士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊的客人—燕子燕子是候鸟能长途飞行怎么还用专列送呢(略停)相信同学们一定想知道答案吧

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  10燕子专列 ________________一看拼音写词语：tè shū lì jí zhèng fǔ hū yù ___________ __________ ________ ___________shū shì cháng tú bá shè jī hán jiāo pò_____