相关文档

• 寓言二则教案_（1）.doc

  湘教版《掩耳盗铃》《自相矛盾》教学设计《自相矛盾》谢玉云教学目标：1.学习《自相矛盾》中的生字词理解夸口哑口无言的含义 2.读懂寓言故事的内容感悟寓言故事的寓意 3.了解中国古代寓言的特点渗透学寓言的方法 4.通过说问演等活动使学生在了解寓意的基础上受到教育重点难点：1.重点是了解寓言故事的内容2.难点是感悟寓言包含的道理教具准备：课件教学过程：一导入： 1.猜画谜激发学生学寓言的兴趣 2.

• 寓言二则教案1.doc

  古代寓言二则第一课时 2010-9-4【学习目标】1能借助注释及工具书读懂课文大意2学习一些常用文言实词及虚词3正确流畅地朗读课文在理解的基础上背诵课文4初步了解寓言这种文学形式 5了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解【教学重难点】1.正确流畅地朗读课文在理解的基础上背诵课文2.了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解教学方法：讲读法教学过程:导入: 1.我国寓言故事很多请

• 古代寓言二则-教案.doc

  古代寓言二则教学目标：1．　　　　激发学习了解古代文化的兴趣2．　　　　了解两则寓言的寓意3．　　　　掌握文言文学习的一般方法教学设想：所选的两篇文言学生并不陌生《郑人买履》在小学人教版十二册原文出现过《刻舟求剑》在第六册以白话文的方式出现现在又出现在初中第一册教材中虽然有重复之嫌但也为小学与初中学习过渡降低了难度在教学时重点应在学习兴趣的激发与学习方法的指导上作为初中文言教学的起始课进度不宜太快

• 27寓言两则教案二.doc

  #

• 古代寓言二则教学案.doc

  古代寓言二则教学案主备：卢方红 参入：七年级语文备课组组教学目的： 1初步了解寓言这种文学形式 2了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 3能借助注释及工具书读懂课文大意 4学习一些常用文言实词及虚词教学重点1了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 2能借助注释及工具书读懂课文大意 3学习一些常用文言实词及虚词教学设想课时安排：两课时教学设计：在熟读的基础上由学生以小

• 寓言两则教案.doc

  课题： 寓言两则 .备课教师 杨彩霞 修改教师： 苏美桦 课题寓言两则第 1 课时课型新授学习目标1.会认寓等10个生字会写守等9个字2.正确流利有感情地朗读课文能用自己的话讲这两个寓言故事教学重点会认寓等10个生字会写守等9个字教学难点会写守等9个字教 法五步教学法学具课件教具环节提示教学内容时间学生活动设计时间揭示

• 寓言二则.doc

  寓言二则解放六年级 赵赞瑜矛与盾教材分析：??? 《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾他的话互相抵触不能自圆其说告诫人们要实事求是不能夸夸其谈教学目标：??? 1正确流利地朗读课文背诵课文2能借助注释理解课文初步领悟课文所讲的道理教学重点：??? 引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考讨论教学难点：??? 弄懂寓言的寓意并用自己的话表达出来教学构想：??? 本课

• 寓言二则.doc

  《古代寓言二则》同步测试A 基础卷 时间（45分钟） 分值（50分）1《郑人买履》选自《___________》该书的______是______末期_____家______家的主要代表人物《刻舟求剑》选自《___________》该书主编者______是______末期秦的丞相（8分）2解释句中加粗字：（14分）郑人有欲买履者（　　）（　 ） 先自度其足（ ） 至之市而忘操之（

• 古代寓言二则1.doc

  喇嘛甸中学导学案年级 ：初一年级 学科：语文课 题古代寓言二则课 型预习展示一激发兴趣导入新课1我国寓言故事很多请同学选择一两个讲给同学们听听并说出读过这些寓言故事之后你明白了一些什么样的道理（如 守株待兔：种田人放弃劳作想不劳而获寓意：成果靠劳动取得不劳而获的侥幸心理是危害自己的）2这就是寓言：（请学生尝试着概括出寓言的特点）　　寓言是一种历史悠久的文学体裁它通常是通过短

• 寓言二则导学案.doc

  苏教版七年级语文上册《古代寓言二则》导学案一教学目标　　知识与能力：　　1．初步了解寓言这种文学形式 了解两则寓言的寓意　　2．了解相关的文学文化常识学习一些常用文言实词及虚词　　过程与方法：　　1．能借助注释及工具书读懂课文大意 　　2．掌握文言文学习的一般方法　　情感态度价值观：　　1．感受古代文学的魅力．激发学习了解古代文化的兴趣　　2．了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解