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浅论语文教学中的提问艺术浅论语文教学中的提问艺术??? 爱因斯坦曾指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要因为解决问题也许仅是技能而已而提出新的问题新的可能性从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力而且标志着科学的真正进步在实际教学中有效的提问能诱发学生思维的兴趣使提问真正问到学生们的心窍上在接受新知的过程中始终学生感到柳暗花明又一村的情境增强了学生的学习兴趣现结合多年
浅论语文教学中的提问艺术 爱因斯坦曾指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要因为解决问题也许仅是技能而已而提出新的问题新的可能性从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力而且标志着科学的真正进步在实际教学中有效的提问能诱发学生思维的兴趣使提问真正问到学生们的心窍上在接受新知的过程中始终学生感到柳暗花明又一村的情境增强了学生的学习兴趣现结合多年来的教学实践
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浅谈中学语文教学艺术(此文已发表于中国教育技术装备2010年第四期)内容提要:探讨中学语文的教学艺术探究要以兴趣为切入点分层展开广开思路展示要不走过场群力群策师生互动交流要抓住时机因人而异因材施教关键词:创设情境艺术展示充分交流一直以来在上学生或埋头品读或奋笔疾书或掩卷沉思而教师或循循善诱或春风化雨或激扬文字学生求知的眼睛盯着讲台上侃侃而谈的教师这似乎成了一种理想的模式
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浅论小学语文教学提问艺术【内容摘要】提问指的是教师在上根据教学内容和目标 向学生提出问题并引导学生积极思考和回答学起于思思源于疑提问从学生方面看能启发思考激发求知的波澜能发展思维提供参与的机会能提高效率提示学习的方向从教师方面来说水尝无华相荡乃成涟漪石本无火相击而发灵光提问是组织引导学生的向导和路标又是反馈信息评价和调控的重要渠道提问既是师生对话和交往的重要形
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浅谈语文教学中教师的评价艺术 ● 浦亚 评价是对客观事物的状态与价值的判断教师在上对学生的评价是教学的重要环节之一这一环节看似平常其实里面包含着丰富的教育智慧教师如果能有艺术地评价学生的答问往往可以对学生起到激励反馈调控导向的作用能点燃学生的学习热情能激发学生的自信心和进取心能提高教学效率使每个学生都能享受到成功的快乐那么我们语文教师在上应该怎样对学生进行艺术性的评
浅论语文活动中提问的艺术性摘 要 提问是语文教学活动中一个极其重要的手段当前的提问现状存在很大问题这就要求教师要注意提问的方法和技巧问题要难易适中富有启发性激发学生的兴趣选择正确的提问时机把握提问角度合理分配答问对象给学生的回答以积极评价并明确提问的功用掌握提问的艺术关键词 语文活动 提问 艺术性语文教学活动中提问尤为重要《学记》上说:善问者如攻坚木先其易者
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