我对选择传统教学媒体的必要看法在当今由于计算机多媒体的出现很多情况已代替了传统的一些教育模式但针对这一情况是否还需要传统教学媒体本人有如下看法 ????? 一分析传统教学媒体 ???????1?传统教学媒体使用时间已久是无数教育工通过开发实验积累研究出来的一系列行之有效的工具具有简便易行经济实惠的特点在科学中仍然保持着旺盛的生命力具有重大的使用价值它以语言的形式传达教学信息有利于提高学生
没有选择传统教学媒体的必要 : t _blank 张伟 ( 小学语文 ? 黑龙江佳木斯桦南小学语文一班 ) ?? 评论数浏览数: 1 2094 ?? 发表日期: 2011-11-10 08:43:03 ?有人认为多媒体计算机图文并茂视听兼顾交互性强信息量大灵活性强完全可以代替传统的教学媒体因此认为在教学设计中再没有选择传统教学媒体的必要您对此有何看法 ???我个人认
没有选择传统教学媒体的必要有人认为多媒体计算机图文并茂视听兼顾交互性强信息量大灵活性强完全可以代替传统的教学媒体因此在教学设计中再没有选择传统教学媒体的必要您对此有何看法请结合您的教学实践举例说明各有利弊 有机结合 一切从实际出发由张娜 英语发表于2010年12月 16日 星期四 21:36 我吧不赞同多媒体计算机图文并茂视听兼顾交互性强信息量大灵活性强完全可以代替传统的教学媒体因此在教学设
如何选择教学媒体我刚刚参加工作半年多虽然以前在大学中对PPT制作有了一定的了解但是多媒体教学也只是参加工作以后才开始接触对这一块的了解还不是很深在学校也没上过几次多媒体课但在制作课件的过程中我也对此有了自己的一些看法我觉得在教案设计中一定要有针对性的选择教学媒体教学媒体的使用应该看那些教学使用那些教学知识部分使用一定不要盲目的使用多媒体教学有时候不当的使用会影响整节课的教学效果所以在教学审计中
多媒体对教学的作用随着时代的发展和科学技术的进步现代教育技术手段也不断提高二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一--计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程学生的阅读对象不仅有文字和图片而且有大量的有声读物大量的动画大量的视频它以其鲜明的教学特点丰富的教学资源形象生动的情境充分调动学生的主体性使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者成为改革教学模式培养学生创新能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010年4月于台州学院《教学设计》课程讲稿教学媒体选择的依据教学媒体选择的程序教学媒体特性的鉴别教学媒体为何物第五章 教学媒体的选择教学媒体个性的鉴别教学媒体选择的依据教学媒体选择的程序2010年4月于台州学院《教学设计》课程讲稿什么是教学媒体媒体指承载和传递信息的载体或工具例如电视报纸杂志广播等教学媒体是指以传递教学信息
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学媒体的选择与应用媒体——意指信息的载体和传递信息的工具教学媒体——指以传递教学信息为最终目的的媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递具有明确的教学目标教学内容和教学对象媒体的分类根据感官分:视觉型媒体听觉型媒体视听型媒体交互型媒体根据信息传播的相互性:单项传播媒体和双向传播媒体根据传递信息的范围:大规模教学用班级教学用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学媒体的选择和应用第五节 教学媒体的选择和应用教学目标:叙述媒体发展的不同阶段及其作用比较各类媒体的不同特征阐述媒体选择的基本原则说出选择媒体的依据说出媒体选择的基本流程设计媒体选择工作表一信息技术的教育价值观——IT能用来做什么媒体观工具观生态观信息技术的教育价值观媒体观教学信息的表现和传递教师学生媒体内容IT作为工具整合
第七章 教学媒体的选择和运用三媒体选择的基本原则技能分析第七章 教学媒体的选择和运用M3最佳选择的作出学习水平等级1第七章 教学媒体的选择和运用选编31创设情景媒体内容要点在先骆驼的三个特征:脚印驮的米和蜜齿印
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