自由习作第 十五课环境清洁靠大家思考1 你认为故事中大姐姐的行为是正确的吗?为什么?你认为致使大姐姐随地乱扔垃圾的主要原因是什么?如果遇到同样的情况,你会怎么做?你知道有哪些有效的方法可以保持环境的整洁、干净呢?请你来谈谈自己的看法。23作为社会中的一份子,我们每一个人都应该为保护环境的整洁尽一份力。故事中的大姐姐不仅乱丢垃圾,在小马对其进行劝说的时候,还以十分恶劣的态度对待小马,没有起到榜样的作
缩写一篇文章第十课含沙射影1 当老师宣布游戏规则时,你的内心感受是怎样的?同学们的表现是怎么样的?2 在回答问题时,台上的同学动作和神态是怎样的?3 在游戏过程中,座位上的同学表现如何?思考 游戏规则:1 主持人请3-4名参与者上台回答问题。2 被询问者背对黑板站立。3 主持人在黑板上写出主题,如上厕所、看电视、洗澡等日常活动。4 主持人问以下几个问题:ɑ 这件事你愿不愿意做?b 你喜欢每天做几次
写简单的研究报告第 十二 课交换名字思考324平常对于自己的名字,我们可说是很熟悉了。但若临时要你更换名字,你心里的感觉是怎样的?在听到老师问问题时,你是如何控制自己不去回答问题的?在听到更换了自己名字的同学在回答问题时,同学们的动作和神态是怎样的?这次的游戏给你的最大感触是什么?1 游戏规则1 人数在10人左右。2 参加者围成一个圆圈坐着。3 围成圆圈的时候,自己的名字随即更换成右邻者的名字。4
假期的打算第十五课千姿百笑1 当老师宣布要玩“千姿百笑”游戏时,同学们有什么反应?现场气氛如何?2 参加表演的同学的神态和动作是怎样的?3 当台上同学在表演时,教室里的气氛是怎样的?同学们有怎么样的表现?4 从宣布玩游戏到游戏进行再到游戏结束的过程中,你的内心产生了怎样的变化?思考 游戏规则请几位同学上台参与游戏。2 老师说出与笑有关的成语或词语,同学们一个一个表演出来,谁做得最像就胜出。紧张而又
写一个特点鲜明的人第 十三 课猜谜大赛游戏步骤:首先是小组对抗赛。每组选出一个代表参赛,答对最多的一组就是获胜者。按成绩评出一、二、三等奖。接下来是个人对抗赛。参赛者自己抽取谜语,答对就得到一份奖品。答对最多的就是优胜者。主持人宣布结果,请老师为获胜者颁奖。猜一猜 一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个
水上漂针第 十五 课1水上漂针思考23老师是怎么演示的? 围观的同学的动作、神态是怎样的? 老师说出实验原理的时候,大家的反应是怎样的呢?对于这个实验你有什么特别的想法呢? 4脸盆、纸巾、针、清水。实验准备1 往脸盆里装水,水宜装至七八分满。2 把纸巾放在水面上。3 把针平放在纸巾上。4 静候一些时间,注意观察脸盆里面的动静。实验步骤实验原理针能浮在水面上,靠的是水的表面张力,它可以让原本应该下沉
夹气球第十四课夹气球 当老师宣布要玩“夹气球”游戏时,同学们有什么反应?现场气氛如何? 参加表演的同学的神态和动作是怎样的? 当场上同学在表演时,教室里的气氛是怎样的? 你认为要把气球运送成功,关键是什么?思考2游戏器材:充气气球若干游戏规则:将所有成员随机分组(组员人数应为偶数),每组以两人为一队,手手相连,背背相对,中间夹着一个气球,齐心协力把气球运到终点。然后采用接力的方式,第二队、第三队…
向你推荐一本书第 十五课1叠报纸思考234老师宣布游戏规则时,台上、台下的同学分别有怎样的表现?游戏开始了,台上的同学分别有怎样的表现?你觉得谁的表现最有趣?座位上的同学们又有什么表现?你的心里想了些什么? 游戏准备在教室中腾出一块空地,将2张4开的报纸放在地上准备好音乐和播放器找几个监督员监督游戏过程准备一些小奖品将学生分为5人一组,每组男女搭配。将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站一个小组,
我的最爱电脑第 十一 课猜一猜谜语思考12 下面是两个谜语,你能猜出谜底吗?方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点,比尔·盖茨乐呵呵。(谜底:电脑)有网不是蜘蛛,开间方形窗户。老鼠指引道路,能够博览群书。(谜底:电脑)你应该喜欢电脑吧?你对电脑有哪些认识?在你接触电脑的过程当中,你与电脑之间发生过哪些有趣的故事呢?围绕电脑,请写一篇作文吧。写得越生动越好,大家加油!1 计算机put
自由作文第 十五 课1牛之死思考23牛为什么会被谣言杀死呢?生活中难免会出现许许多多的谣言,你会怎样去对待谣言呢?《牛之死》这则故事给了你什么启发? 小结1 “杀”死牛的并非是谣言本身,而是听信谣言和传播谣言的对象,也就是狗、猫、羊、猪以及主人。本来牛的意思是自己很累,想要休息,结果这些话经过了狗、猫、羊、猪谣传之后,变得失去了原意,而主人把谣言当依据,就直接把牛给杀了。2 在日常生活中,我们要懂
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