单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们:大家好你还记得吗 长 方 形 的 面 积 正 方 形 的 面 积 平行四边形的面积 三 角 形 的 面 积 梯 形 的 面 积 长 ×宽 S=ab边长×边长 S=a2底×高 S=ah
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积马郎小学 陈伟人教版五年级数学上册第五单元正方形梯 形三角形长方形平行四边形你还记得吗长 方 形 的 面 积 =正 方 形 的 面 积 =平行四边形的面积=三 角 形 的 面 积 =梯 形 的 面 积 = 长 ×宽 S=ab边长×边长
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组合图形的面积练习课复习导入3m方法3:3m求下列图形中阴影部分的面积(单位:cm)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积生活中的组合图形由两个完全一样的梯形组合成的由一个长方形和两个完全一样的三角形组合成的一个长方形去掉一个三角形而得到的图形分割法添补法什么样的图形是组合图形由两个或两个以上图形组合而成的图形叫组合图形生活中哪些地方有组合图形我家窗户上有组合图形我的飞机模型上也有 这就是我们刚才看到的一间房子的侧面墙
a15高aba拼成的平行四边形面积的一半 底S (ab) h ÷ 2a(36120) ×135÷2111 ×40÷213 ㎝8×
组合图形的面积设计理念:数学课的教学应当以注重引导学生亲历数学知识探究过程突出思维训练为主要目标主要设计理念是:一是以学生为学习的主体学生已有的学习基础和学习经验选择适合学生的学习素材设计适合学生的教学活动让学生自主的投入学习教师是学生学习的引导者合二是以活动为教学的载体注重学习情境创设引导学生主动进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动去探究数学知识亲历数学知识探索过程
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5m两个完全一样的梯形二探究新知梯形梯形3m8cm
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积练习课马郎小学 陈伟1上节课我们学习了什么谁能说说求组合图形面积的一般方法求组合图形面积的一般方法:⑴分割法:可以把一个组合图形分成几个简单的图形分别求出这几个简单图形的面积再求和⑵添补法:可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个
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