(1)小数由( )( )( )三部分构成(2)中3在( )位2在( )位5在( )位 思考:小数点后第一位是( )位第二位是( )位 (3)读数时先读( )部分再读( )最后读( )部分 读作: 思考:整数部
胜利小学三环五步导学案 教 学 内 容 小数的初步认识 教学目标 结合现实生活情景初步认识小数会读小数初步感受到小数与人类生活的密切联系体验到小数存在和价值重难点 认识小数会读小数教具课件准备 环节
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识认识小数商品名称价格/元表示优乐美奶茶2.89_元_角_分水蜜桃VC3.99_元_角_分火车票57.50_元_角_分2899575309 1米1分米1分米= 米= 米3分米= 米=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识小数小数的初步认识一复习导入揭示课题1 24 100 下面这些是什么数213142我们以前学过像124100这样的整数还学过像 这样的分数生活中你还见过什么数213142(一)认识小数老师也找到了一些有关小数的信息大家一起来看一看读一读二结合情境理解小数的意义 小结
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小数的初步认识黄石市花湖小学 谢玉香教学内容:课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第88-89页教学目标: 1结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义2初步感知十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示能识别小数会读写小数3使学生感受到数学来源于生活又服务于生活教学重难点:1????????? 使学生进一步掌握以元为单位以米为单位的小数的实际含义2?
《 小数的初步认识》 教学目标: 1 结合具体内容认识小数知道以元为单位的小数的实际含义 2 知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示 3培养主动探索的意识和合作交流的能力体会数学与现实生活的联系 4 能识别小数会读写小数教学重点:? 使学生正确理解小数的含义教学难点:??以元为单位
《小数的初步认识》教学设计 课型:新授课 课时:1课时教学内容:人教版小学数学三年级下册教材分析:《小数的初步认识》是该册书第五单元的内容是学生学习分数的重要环节该节
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