相关文档

• 第4课夏传子家天下.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

• 第4课夏传子家天下.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夏传子 家天下第四课尧舜禹传说中尧舜禹是通过什么方式做部落联盟的首领的 公元前2070年禹建立夏朝定都

• 第4课_从公天下到家天下1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一禅让的传说二大禹治水三家天下第4课 从公天下到家天下一禅让的传说相传黄帝之后黄河流域出现了三位德才兼备的部落首领：尧舜禹禹颛顼之孙姓姒号禹因平治洪水有功受舜禅让为部落首领世称为大禹在位八年而卒禅让：尧舜禹丹朱尚均禅让制：是以原始民主的方式推荐首领二大禹治水尧舜时期 ——— 大禹时期鲧治水禹治水(堵)(

• 第4课_从公天下到家天下教学设计.doc

  第4课　从公天下到家天下教学设计丹凤县铁峪铺中学 李留博【 t _blank 教学目标】　　1.知识识记　　要求学生知道尧舜禹的传说了解禅让制的 基本概念及其特点大禹治水的故事　　知道夏朝建立的史实明确公天下向家天下转变的基本知识把握禅让制到王位世袭制的演变　　2.能力培养　　（1）通过引导学生分析从公天下转变为家天下的原因以及通过比较鲧禹父子治水堵与疏两种不同方法的作用和结果来培养学生

• 名家笔下的夏天.doc

  名家笔下的夏天：六月十五那天天热得发了狂太阳刚一出来地上已经像下了火一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中使人觉得憋气一点风也没有祥子在院子里看了看那灰红的天喝了瓢凉水就走出去 街上的柳树像病了似的叶子挂着层灰土在枝上打着卷枝条一动也懒得动无精打采地低垂着马路上一个水点也没有干巴巴地发着白光便道上尘土飞起多高跟天上的灰气联接起来结成一片毒恶的灰沙阵烫着行人的脸处处干燥处处烫手处处憋闷整个老城

• 历史七年级上华师大版第4课从公天下到家天下课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课 从公天下到家天下1什么是禅让制2请说说大禹治水的故事3家天下是如何取代公天下的阅读与思考讲一讲一禅让的传说 1你知道现在我国国家主席是谁吗他是通过什么方式成为国家主席的 2你知道我国古代推荐首领的方式吗 3你知道尧舜禹的故事吗能否即兴表演一个他们的故事这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是如何产

• 作家笔下的夏天（二）.docx

  #

• 第4课_夏朝和商朝.ppt

  第二学习主题　第1课　夏朝和商朝夏启公天下商朝 建立青铜角·酒器商朝 灭亡5

• 夏天_第二课时.doc

  本册总第 25 课时酒泉市东关街第二小学课时教学计课 题炎热的夏天课时第二课时主备人武晓萍教学内容教材55—57页教学目标1培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同) 2培养学生热爱大自然的情趣使学生体会到大自然是不断变化的教学重点难点及策略 学习观察春夏天的特点探究夏天自然界的变化　教学准备1课前观察：当地的气温天气河湖池塘植物生长情况动物的出没农业生产人的衣着等与春天

• 夏天_第七课时.doc

  本册总第 30 课时酒泉市东关街第二小学课时教学计课 题放暑假了课时第一课时主备人武晓萍教学内容教材65—69页教学目标1．了解暑期应注意的事项2．交流自己在假期中的学习娱乐和旅游的想法3．指导学生初步学会有计划有目的地安排自己的生活4．学会保护自己过一个快乐安全健康的暑假教学重点难点及策略使学生愿意有计划有目标的安排自己的学习和生活教学准备教学过程教师活动学生活动过程反思小结一辨