第八讲 奇数与偶数 __________方法点播:奇数和偶数的运算性质:奇数±奇数偶数偶数±偶数偶数奇数±偶数奇数偶数±奇数奇数奇数个奇数的和(或差)为奇数偶数个奇数的和(或差)为偶数任意多个偶数的和(或差)为偶数奇数×奇数奇数偶数×偶数偶数奇数×偶数偶数若干个数相乘其中有一个因数是偶数则积为偶数如果所有的因数都是奇数则积是奇数偶数的平方能被4整除奇数
第十册思维训练专题(三) 奇数和偶数 同学们整数可以分成奇数和偶数两大类能被2整除的数叫做偶数不能被2整除的数叫做奇数奇数与偶数的运算性质有5条: 性质1:偶数±偶数=偶数 奇数±奇数=偶数 性质2:偶数±奇数=奇数 性质3:偶数个奇数相加得偶数 性质4:奇数个奇数相加得奇数 性质5:偶数×奇数=偶数 奇数×奇数=奇数例1: 123…1993的
二年级数学思维秋季班方法讲义:第 五 讲 《数数图形》 方法点播:小朋友们我们已经认识了好多图形如长方形正方形三角形等你会在一个组合图形中数出这些图形的个数吗注意:要按一定的顺序去数才能数准确数图形的个数不但要有一双好眼睛还要善于开动脑筋仔细观察按顺序分类去数做到不重复不遗漏这样才能数得又快又准【典型例题】【例1】数一数下图中共有多少条线段 A
奇数与偶数知识要点本讲知识点属于数论大板块内的“定性分析”部分,小学生的数学思维模式大多为“纯粹的定量计算,拿到一个题就先去试数,或者是找规律,在性质分析层面几乎为0,本讲力求实现的一个主要目标是提高孩子对数学的严密分析能力,培养孩子明白做题前有时要“先看能不能这么做,再去动手做”的思维模式。无论是小升初还是杯赛会经常遇到,但不会单独出题,而是结合其他知识点来考察学生综合能力。一、奇数和偶数的定
央子街道央子小学数学校本课程开发案例五年级上学期数学思维训练速算与巧算(一)课题:速算与巧算(一)适用年级:五年级奥数在线——速算与巧算(一) 计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展 我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一
奇数与偶数一知识要点一个整数被2除余数只可能是1或0被2除余1的数叫奇数被2除余0(或者说没有余数的)叫偶数性质(1)奇数奇数=偶数偶数偶数=偶数奇数偶数=奇数(2)奇数个奇数相加和为奇偶数个奇数相加和为偶任意个偶数相加和定是偶数(3)两个数的和是奇那么它们的差一定是奇两个数的和是偶数他们的和一定是偶数(4)奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数一例题解析:【例1】1234……
第20讲 奇数与偶数 整数可以分为奇数和偶数两类. 能被2整除的整数叫做偶数.如0246…等都是偶数.不能被2整除的整数叫做奇数.如1357…等都是奇数.可用2n表示偶数2n1表示奇数(其中n是整数). 奇偶数有下面一些重要性质: 1.一个整数是奇数就不能是偶数是偶数就不能是奇数奇数不能等于偶数. 2.奇数±奇数=偶数奇数±偶数=奇数偶数±偶数=偶数. 3.奇数个奇数的和(或差)
第十五讲 奇数与偶数通常我们所说的单数双数也就是奇数和偶数即±1±3±5…是奇数0±2±4±6…是偶数. 用整除的术语来说就是:能被2整除的整数是偶数不能被2整除的整数是奇数.通常奇数可以表示为2k1(或2k-1)的形式其中k为整数偶数可以表示为2k的形式其中k是整数. 奇数和偶数有以下基本性质: 性质1 奇数≠偶数. 性质2 奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数. 性质3
第十五讲 奇数与偶数 通常我们所说的“单数”、“双数”,也就是奇数和偶数,即±1,±3,±5,…是奇数,0,±2,±4,±6,…是偶数. 用整除的术语来说就是:能被2整除的整数是偶数,不能被2整除的整数是奇数.通常奇数可以表示为2k+1(或2k-1)的形式,其中k为整数,偶数可以表示为2k的形式,其中k是整数. 奇数和偶数有以下基本性质: 性质1 奇数≠偶数. 性质2 奇数±奇数=偶
五年级数学思维训练(八)班级: : 一填空:(每小题6分共90分) 1由567三个数字与三个0组成的六位数中其中读出两个零的最大六位数是( 700605 )读出一个零的最小六位数是( 500067 )2在下面的( )里最大能填几( 31 )×19<600 69×( 81 )<56003一个学生用计算器算题在最后一步应除以l0却错误地乘以l0
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