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    关于怎样和实施《学生文明礼仪教育》的活动方案一选题意义(1)根据县教研室要求坚持德育为先引导学生树立正确的世界观人生观价值观加强理想信念教育加强民族精神和时代精神教育增强学生爱国情感和改革创新精神加强社会主义荣辱观教育培养学生团结互助诚实守信遵纪守法艰苦奋斗的良好品质因此加强学校德育工作的创新把礼仪教育作为德育的切入点和载体提高德育工作的针对性和实效性加强少先队和共青团的建设在现阶段有很强的

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    小学生文明礼仪教育内容(一)个人礼仪1.称谓礼仪称呼老师长辈时要用敬称称呼同学朋友时也要有礼貌(1)对父母长辈不能直呼更不能以不礼貌言词代称要用准确的称呼如爸爸奶奶老师叔叔等(2)同学间可彼此直呼其名但不能用喂哎等不礼貌用语称呼同学不给他人取绰号说花名2.问候礼仪向父母长辈问候致意要按时间场合节庆不同采用不同的问候:(1)早起后问爷爷奶奶爸爸妈妈早上好(2)睡觉前祝爷爷奶奶爸爸妈妈晚安(3)父

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    文明礼仪教育月先进个人材料(九年级二班)他并不出类拔萃他也非事迹惊人他只是默默无闻地无私奉献他只是每时每刻地助人为乐他的成绩并不理想很容易让老师们忽视但他品行良好被同学们昵称为便利贴他就是我们班公认的文明礼仪先进个人——于海峰他外表朴实不善言谈但却内心火热乐于助人不求回报他成绩一般事迹平平但却总是任劳任怨工作不为索取他其实真的很普通普通的让人经常忽视了他的存在只是在寒冷的冬季里在温暖的教室里

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