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水生演替系列①自由漂浮植物阶段②沉水植物群落阶段③浮叶根生植物群落阶段④挺水植物群落阶段⑤湿生草本植物阶段⑥木本植物阶段三退耕还林还草还湖四生物入侵的种类练习P82—83基础题1.(1)×(2)2. D 4.水生演替系列实际上是湖沼池塘填平的过程这个过程是从湖泊池塘的边沿向中央水面逐渐推进的因此有时我们可以在离岸不同距离的地方看到处于同一演替系列中不同阶段的几个群落这些群落都围绕着湖中心呈环状分布
第4节 群落的演替从容说课 如果说群落的结构可从横向进行剖析是现时性的那么在群落的演替中要用历史性的眼光从纵向进行寻踪群落演替是一个长期的过程总是向着群落恢复相对稳定状态的方向进行在第4节群落的演替中重点介绍了演替的两种重要类型:初生演替和次生演替以及描述初生演替的实例——在裸岩上发生演替的过程和次生演替的实例——在弃耕农田上发生演替的过程在群落演替过程中人类的活动是一个非常重要的影
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 东晋葛洪《神仙传.麻姑》:汉孝桓帝时神仙王远字方平降于蔡经家……麻姑自说云:接侍以来已见东海三为桑田沧海桑田海洋和森林群落喀拉喀托火山时间:1883 年 8 月 7 日地点:印度尼西亚事件:喀拉喀托火山大爆发蜘蛛202种动物621种动物880种动物小草小树林几 年 后1909年1919年1934年1883年火山爆发群落
第4章 种群和群落在种群和群落一章教学中本人根据新课标要求对其在知识内容学习目标和教育教学策略等方面进行了如下教学构思?1? 单元知识内容及其学习目标?本章知识内容包括种群的特征种群数量变化群落结构和群落演替四个部分本章教学上的重点是种群数量的变化和群落的演替种群的特征和群落的结构这两节内容分别是为这两个重点打基础在情感态度与价值观方面要人类活动对种群数量变化和群落演替的影响同时培养学生认清国
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2011新课标版第4章种群和群落(新人教版必修3)3一选择题1.在某草原生态系统能量流动过程中假设羊摄入体内的能量为n羊粪便中的能量为36n呼吸作用散失的能量为48n则 ( )A.羊同化的能量为64n B.贮存在羊体内的能量为52nC.由羊流向分解者的能量为16nD.由羊流向下一营养级的能量为64n2.下列不属于次生演替的是
《群落的演替》教学设计 海南省三亚市第一中学 陈坤 一教学目标的确定课程标准中本节教学内容为阐明群落的结构由此本节教学目标确定为如下三点:1阐明群落的演替过程2说明人类活动对群落演替的影响3我国实行退耕还林还草还湖退牧还草的政策群落的演替过程是课程标准要求阐明并了解的因此确定为重点另外演替过程的理解也有一定的难度因此确定为难点二教学设计思路 本节教学过程要重视运用动态发展观来组织实施教学
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放一、设计思路?本节课的教学设计以新课程理念为指导思想。?“群落的演替”从群落水平揭示了生命系统的动态发展过程,对种群和生态系统的学习起到承上启下的作用,也是退耕还林等生态恢复工作的重要理论依据。而演替是一个复杂、漫长的过程,学生无法亲历完整的演替系列,又因城市学生对地衣、苔藓等缺乏足够的感性认识,导致学生对演替的理解往往是静态而模糊的,阐明
第4节 群落的演替1188387 印度尼西亚喀拉喀托火山爆发2 随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替群落演替的概念3裸岩上的演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段(乔木阶段)4一年生杂草 多年生杂草小灌木灌木林乔木(树林)所有弃耕的农田都能 演替成树林吗弃耕农田上的演替5群落的演替类型 1初生演替 在一个从来没有被植物覆盖的地面
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