单糖 说课一教材分析: 1.教材内容:本节内容选自高级中学化学课本(人教版)第三册《糖类蛋白质》的第一节.教学内容包括糖类的组成和分类葡萄糖的结构性质制法和用途2.教材的地位和作用:糖类蛋白质是中学有机化学中最后一部分内容它和烃烃的衍生物组成中学阶段比较完整的有机化学知识体系《大纲》把这部分内容安排在烃的衍生物之后是因为它和烃烃的衍生物有着密切的联系从知识的内涵看糖类蛋白质都是属于多官能
高中化学说课稿高中化学说课稿高一化学《钠》说课稿随着现代信息技术在社会各领域的普及应用人类开始步入信息社会信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式也改变着教育和学习方式学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中教学面临的重大改革我校校园网和班班通网络建设的完善大力推进了信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合我有幸代表全体教师将我们的一些做法和体会向各位做一汇报一教
高中一年级化学全册说课材料 化学反应及其能量变化 氧化还原反应(第一课时)说课稿一说教材1. 本节地位及作用本节安排在新课标人教版教材必修1第二章从学科内容方面讲是学生认识化学学科的起始章是连接义务教育阶段化学与高中化学的纽带和桥梁对发展学生的科学素养引导学生有效地进行高中阶段化学学习具有重要的承前启后作用氧化还原反应是中学化学的重要理论是高考的热点同时对化学反应中能量观点的建立十分重要因此本
高中化学说课稿:铁的重要化合物一教材分析1.根据生产生活中的应用实例或通过实验探究介绍金属化合物的主要性质本节课的知识是铁的化学性质知识的延伸和发展教材从铁在地壳中含量仅次于氧硅和铝为引入以及在介绍铁的氧化物时列举了氧化铁作为涂料在生活中的常见应用说明了研究铁及其化合物的意义与价值在介绍铁的氧化物铁盐和亚铁盐性质时以实验探究为手段重点介绍了Fe(OH)2的Fe2的还原性与Fe3的氧化性2.教材内容
《函数y=Asin(ωxφ)的图象》 说课稿(自用)教材:人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》数学第一册(下) 第四章第9节教材分析1.教学内容本节主要是通过图像变换和五点法作出函数y=A sin(ωxφ)(A>0 ω>0)的图象介绍函数y=A sin(ωxφ)(A.>0 ω>0)的性质及它与y=sinx的图象的关系2.本节教材的地位与作用由正弦曲线变换得到y=A sin(ωxφ
《化学计量在实验中的应用——物质的量》说课稿各位评委老师大家好我要说课的内容是物质的量下面我将从教材教法学法教学程序设计四个方面对本节课作如下说明:一.说教材 1.教材的地位与作用:本节课是人教版化学必修1第一章第二节第一课时的内容物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念它贯穿于高中化学的始终在化学计算中处于核心地位在此之前学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识而这一节的学习会使学生对
=2parent=0 《氧气的制法》 一教材分析和教材处理 1教材的地位和作用: 空气?氧是 =2parent=0 初中化学重点内容之一也是学生在学习化学知识的一个新课它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣有着重要的影响氧气的实验室制法是学生第一次接触到的化学知识讲好这部分知识对今后学习化学知识有着重要意义对于学习化学基础知识的重要性质打下一个良好的基础 2??? =2parent
《氧气的制法》一教材分析和教材处理 1教材的地位和作用: ????空气氧气是初中化学重点内容之一也是学生在学习化学知识的一个新课它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣有着重要的影响氧气的实验室制法是学生第一次接触到的化学知识讲好这部分知识对今后学习化学知识有着重要意义对于学习化学基础知识的重要性质打下一个良好的基础 2教学目的 ????知识目的:掌握实验室制氧气的药品反应原理仪器装置收集方法验满检验
酸碱盐的鉴别说课稿《酸碱盐的鉴别》说课大家好今天我说课的内容是化学分组实验《酸碱盐的鉴别》下面我将从教学内容分析说教法与学法教具的准备说教学过程四个方面谈谈我对这节课的教学设计一.教学内容分析《酸碱盐的鉴别》是通过实验根据需鉴别物质性质差异利用特征反应把它们一一区分开来这不仅仅是考查学生判断物质之间能否反应这是首先要求学生熟练掌握判断复分解反应发生的条件另一方面更主要是考查物质之间反应呈现什么现象
元素周期表第一课时说课稿各位专家评委大家好:我说课的课题是《元素周期表》一 说教材1.教材地位和作用《元素周期表》是人教版教材高一化学必修2第一章第一节内容本章以元素周期表和元素周期律为框架先介绍元素周期表再通过一些事实和实验归纳元素周期律本节从化学史引入直接呈现元素周期表的结构在学生了解一些元素性质和原子结构示意图的基础上以周期表的纵向结构为线索以碱金属和卤族元素为代表通过比较原子结构(电
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