《七 律 长 征》 教案 教学目标:了解七律的特点体会诗歌中比喻夸张手法的运用理解诗作的深刻含义学习红军战士不畏艰险乐观积极的斗争精神 教学重点与难点 :1重点:在初步朗读的基础上借助圈划品读等方法把握诗歌中的词语感受红军的英雄气概和乐观主义精神 2难点:诗歌艺术特点的分析 教学方法:朗诵法讨论法教学时数:一课时 教学过程:预习与展示
七律 长征教学目标: 1学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神 2理解关键词的含义及其饱含的感情 3理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用 教学重点: 1高度的艺术概括性和极度夸张的手法 2关键字词的含义及其饱含的感情 教学方法: 教师组织指导学生进行自主合作探究 课时安排:一课时 教学过程: 一导入:
《七律·长征》教学设计人教版第九册呼家楼中心小学沈海云一学情背景分析学生以前学习的诗词都比较简短这首律诗可以说是小学阶段比较长的一首了学生在以前的学习古诗中知道诗歌的一般停顿的规律但是读出诗的韵味来比较困难本班学生一直坚持课前预习的习惯从读书到生字词的书写解释再到质疑和的查找都有要求大部分学生能通过预习对诗句意思能掌握同时通过上一个单元的学习学生已受到了爱国主义情感的熏陶增强使命感和责任
教案作业 ⑴教案标题:《七律 长征》 ⑵课程问题:①你知道长征么②你了解红军在长征中经历了哪些磨难么③你知道长征走的路线么 ⑶学习目标:①通过朗读发现问题并通过合作解决问题读懂诗意②通过朗读读出诗的画面内容并能够为提供的画面配诗③能通过朗读形成自己的诵读观从而去评价别人朗读的节奏重音在此基础上读出诗
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课题25 七律·长征 课型阅读课辅助工具多媒体课件资源教学目标知识目标:正确理解下列词语:逶迤磅礴只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒技能目标:理解诗意有感情地朗诵全诗感受诗的节奏和韵律增强对七律诗这种体裁的感性认识情感目标:充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神在情感上受到感染和熏陶教材简析及重难点1教材简析 这是一首七律诗全诗
卜家中学集体备课教案学科语文主备教师辅导教师课题七律 长征教学目标知识 与技能 理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用过程 与方法关键字词的含义及其饱含的深情情感态度 价值观体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 重点难点1重点:关键字词的含义及其饱含的深情 2难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法 教具学具投影仪?教学
七律 长征(第二课时)类别:小学语文 编号:教学目标:有感情的朗读课文理解诗句意思背诵课文体会中国工农红军在毛泽东的下战胜艰难险阻的大无畏精神英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情教学内容:苏教版小学语文五年级下册第21课 七律 长征教学过程:情景导入板书课题(生齐读)长征这一段历史全浓缩在这首诗里了知道是谁吗他是我们伟大的领袖新中国的第一任国家主席毛泽东(板书)他不仅是我国伟大
《七律·长征》教学设计主备人:教学目标:1.学生能流利地有感情地朗读全诗了解全诗大意并背诵全诗2.掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情3.了解红军长征的光辉业绩和伟大意义继承和发扬长征精神4.学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法教学重点难点:1.关键字词的含义及其饱含的深情2.学习红军在长征途中所表现的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精神3.了解高度概括性的艺术和极度夸张的手法教学时数:一课
21《七律 长征》教学设计(第一课时)【教学内容】:苏教版小学语文五年级下册第21课《七律 长征》第一课时【课 型】:新授课【教学目标】:知识与技能:掌握本课生字理解词语意思有感情地朗读课文过程与方法:结合相关初步了解诗歌内容培养学生的自学能力情感态度与价值观:初步体会诗人的不畏艰险和革命乐观主义精神【教学重点】:有感情地朗读课文【教学难点】:理解词语意思体会诗人的思想感情【教学准
一揭题1谈话揭题读通诗歌同学们我们刚刚见证了祖国母亲64周年的生日十一长假的时候同学们都到哪去玩了如果用一个词来形容你的国庆假期你想用哪一个我觉得今天的你们真幸福可是大家都知道今天的幸福是无数革命先烈用鲜血和生命换来的在漫长的中国革命历程中有一次伟大的壮举有一座不朽的丰碑那就是举世闻名的二万五千里长征它为新中国的建立起到了关键性的作用那么同学们你们了解长征嘛2学生介绍长征的背景(脱稿介绍长征的起因
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