天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第三节化学反应热的计算临沂高新实验中学 尹克平教学目标:知识与技能:1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律;2、能正确运用盖斯定律解决具体问题;3、学会化学反应热的有关计算。[来源:学科网]过程与方法:培养学生的自学能力、灵活运用知识分析问题解决问题的能力教学重点:盖斯定律的应用,化学反应热的有关计算教学难点:盖斯定律的应用课时安排:1
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第三节化学反应热的计算临沂高新实验中学 尹克平教学目标:知识与技能:1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律;2、能正确运用盖斯定律解决具体问题;3、学会化学反应热的有关计算。[来源:学科网]过程与方法:培养学生的自学能力、灵活运用知识分析问题解决问题的能力教学重点:盖斯定律的应用,化学反应热的有关计算教学难点:盖斯定律的应用课时安排:1
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第三节化学反应热的计算临沂高新实验中学 尹克平教学目标:知识与技能:1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律;2、能正确运用盖斯定律解决具体问题;3、学会化学反应热的有关计算。过程与方法:培养学生的自学能力、灵活运用知识分析问题解决问题的能力教学重点:盖斯定律的应用,化学反应热的有关计算[来源:学。科。网]教学难点:盖斯定律的应用课时安排
化学反应热的计算下列数据△H1表示燃烧热吗?whyH2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-2418kJ/mol 那么,H2的燃烧热△H究竟是多少?如何计算?已知: H2O(g)==H2O(l) △H2=-44kJ/molH2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-2858kJ/mol判断 小组讨论汇报任务如何测出这个反应的反应热: (1)C(s)+1/2O2
化学反应热的计算下列数据△H1表示燃烧热吗?whyH2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-2418kJ/mol 那么,H2的燃烧热△H究竟是多少?如何计算?已知: H2O(g)==H2O(l) △H2=-44kJ/molH2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-2858kJ/mol判断 小组讨论汇报任务如何测出这个反应的反应热: (1)C(s)+1/2O2
化学反应热的计算下列数据△H1表示燃烧热吗?whyH2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-2418kJ/mol 那么,H2的燃烧热△H究竟是多少?如何计算?已知: H2O(g)==H2O(l) △H2=-44kJ/molH2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-2858kJ/mol判断 小组讨论汇报任务如何测出这个反应的反应热: (1)C(s)+1/2O2
第三节 化学反应热的计算教学目标:1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律;2、能正确运用盖斯定律解决具体问题;3、学会化学反应热的有关计算。强调:正逆反应的反应热效应数值相等,符号相反。“+”不能省去。知识回顾已知石墨的燃烧热:△H=-3935kJ/mol 1)写出石墨的完全燃烧的热化学方程式 2)二氧化碳转化为石墨和氧气的热化学方程式[思考] 298K,101kPa时,合成氨反应的热化学方程式:N
知识回顾[思考]ΔH=ΔH1ΔH2C(s)△H1 △H2 = △H3 【解】:①×2 ②×4 - ③ = ④ΔHΔH1×2 ΔH2×4 -ΔH3?-×2 -×4 1370 - kJmolH具体内容:1. 已知一定量的物质参加反应放出的热量写出其热化学反应方程式2有关反应热的计算:(1)盖斯定律及其应用 (2) 根据一定量的物质参加反应放出的热量(或根据已知的热化学方程式)进行有关反应热的计算或
第三节 化学反应热的计算教学目标:1、从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律;2、能正确运用盖斯定律解决具体问题;3、学会化学反应热的有关计算。强调:正逆反应的反应热效应数值相等,符号相反。“+”不能省去。知识回顾已知石墨的燃烧热:△H=-3935kJ/mol 1)写出石墨的完全燃烧的热化学方程式 2)二氧化碳转化为石墨和氧气的热化学方程式[思考] 298K,101kPa时,合成氨反应的热化学方程式:N
化学反应热的计算下列数据△H1表示燃烧热吗?whyH2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-2418kJ/mol 那么,H2的燃烧热△H究竟是多少?如何计算?已知: H2O(g)==H2O(l) △H2=-44kJ/molH2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-2858kJ/mol判断 小组讨论汇报任务如何测出这个反应的反应热: (1)C(s)+1/2O2
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