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一元一次不等式 一说教材
课题:实际问题与一元一次不等式
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第二章·第2课基本不等式课程导入课程导入课程讲解思考: 上面通过考察a2b2=2ab的特殊情形获得了基本不等式能否直接利用不等式的性质推导出基本不等式呢下面我们来分析一下.课程讲解1)类比弦图几何图形的面积关系认识基本不等式特别的如果a>0b>0我们用分别代替ab 可得通常我们把上式写作:课程讲解 2)从不等式的性质推导基
二元一次不等式表示平面区域说课稿浙江省永嘉县上塘中学 陈重阳系统教学设计论指导教学策略教学过程教材分析教学评价教学目标学生分析一教材分析1教材的地位和作用本节课是新教材高二(上)第七章第4节第一课时内容教学大纲对这部分内容的要求是了解二元一次不等式表示平面区域了解线性规划的意义并会简单的应用这是《新大纲》中增加的新内容不仅为传统的高中数学注入了新鲜的血液而且给学生提供了学数学用数学的机会
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