位似图形专题训练(二)班级 . 在如图的方格形纸中(每个小方格的边长都是1个单位)△ABC的顶点在格点上.(1)画出△ABC以原点O为位似中心新图与原图位似比为2的位似图形△A1B1C1(2)满足条件(1)的三角形共有几个它们是否是位似图形为什么位似图形专题训练(二)班级 .
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《教材解读》配赠资源 版权所有 图形的位似1.已知如图A′B′∥ABB′C′∥BC且OA′∶A′A=4∶3则△ABC与________是位似图形位似比为________△OAB与________是位似图形位似比为________. 2.下列说法中正确的是( )A.位似图形可以通过平移而相互得到B.位似图形的对应边平行且相等C.位似图形的
相似形专题训练题(二)◆基础训练一选择题1.若3a=4b则(a-b):(ab)的值是( ). A. B. C.- D.-72.已知P是线段AB上一点且AP:PB=2:5则AB:PB等于( ). A.7:5 B.5:2 C.2:7 D.5:73.已知线段AB点P是它的黄金分割点AP>BP设以AP为边的正方形的面积
年级__初三__五六班__ 科目_数学______ 主备人_徐丽 使用日期_________课型新授课题位似图形课时1课时二次备课教 学目 标(包括:知识目标能力目标情感目标)知识目标:1.复习位似图形定义2.能利用图形的位似将一个图形放大或缩小.能力目标:能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小.了解常用的几种图形的放大或缩小的数学依据.情感目标:有意识地培养学生学习数学的
第九章《图形的相似》专题专练专题一∶比例线段一专题概述1.结合现实情境了解线段的比和成比例线段理解并掌握比例的性质及其简单应用2.比例线段:在四条线段中如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比那么这四条线段叫成比例线段简称为比例线段.如有四条线段abcd若a∶b=c∶d或则abcd叫比例线段.二典例分析例1.在比例尺是1∶8000的南京市城区地图上太平南路的长度约为25 cm它的实际长度约为(
在幻灯机放映图片的过程中这些图片有什么关系呢B如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点对应边互相平行那么这样的两个图形叫做位似图形 这个交点叫做位似中心 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.(1)五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′ O下列图形中每个图中的四边形ABCD和四边形ABCD都是位似图形.分别观察这五个图你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征ADDCA
图形的相似与位似精练选择题1.如图AB两地被池塘隔开小明通过下列方法测出了AB间的距离:先在AB外选一点C然后测出ACBC的中点MN并测量出MN的长为12m由此他就知道了AB间的距离.有关他这次探究活动的描述错误的是( ) A.AB=24mB.MN∥ABC.△CMN∽△CABD.CM:MA=1:22.如图在△ABC中DE分别是ABBC上的点且DE∥AC若S△BDE:S△CDE=1:4则S△BDE
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位似图形一学习目标: 1知道位似图形及其有关概念知道位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比2利用图形的位似解决一些简单的实际问题并在有关的学习和运用过程中发展自己的数学应用意识和动手操作能力二学习过程:1在我们生活中经常见到很多这样一类相似的图形比如:相底上的景与其洗出相片上的景放映机通过光把幻灯片上的图放大到屏幕上等等不管是放大的还是缩小的都没有改变图形形状与原图形是相似的
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