相关文档

• 数学“问题解决”教学的研究与实践.pdf

  第中研巯夫垮硕士学位论文型缝垫堂：塑壑堡

• 小学数学问题解决策略的实践研究.doc

  形成解决问题的最终实践方案 祝芬 现在小学生数学学习的现状是：由于教师在教学中只注重双基目标的达成忽视了思维训练与学习能力的培养在方法上以模仿套用代替创新与生成忽视小学数学教学最本质的东西——数学思维能力的培养（也就是用数学的眼光看问题分析问题用数学方法思考问题解决问题）其后果是学生的数学综合素质不过硬不能在数

• 高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究与实践.doc

  #

• 提高小学生解决问题读题能力的实践研究.ppt

  提高小学生解决问题读题能力的实践研究———深圳市翠茵学校名称：提高小学生解决问题读题能力的实践研究单位：深圳市翠茵学校数学科组主持人：马海纯课题基本情况研究时间：课题组成员： 主题解读： 解决问题的读题能力指的是学生在面对实际问题时能弄清题目的情节内容和数量关系能找出数学信息和数学问题以及它们之间的关系从而在头脑中建立起完整的印象正确解决实际问题的一种能力本课题主要研究如何在内外通过改变教学

• 连除解决问题教学实践与反思.doc

  连除解决问题教学实践与反思随着教学时间的短缺与紧张近来渐渐地少了对学生学情的深入调查与后续把握教学更多的是按部就班不过近日听的一节《连除解决问题》研讨课却再次燃起了我久违的体验《连除问题》是人教版小学数学教材三年级下册第8单元第二章节的内容主题图如下：教室先出示教材主题图请学生解读并用规范的数学语言表述：60人参加团体操表演先平均分成2大组每大组又平均分成5个小组求每个小组多少人伴着学生的表述教师

• 小学英语问题式教学法的实践与研究.doc

  小学英语问题式教学法的实践与研究摘要：爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要提问是教学的重要组成部分小学英语新课标指出小学英语学习倡导体验实践参与合作与交流的学习方式发展学生的综合语言运用能力和自主学习能力《小学英语问题式教学法的实践与研究》通过对问题式教学的理解提出如何构建小学英语问题式教学模式如何在教学中进行实施以及实施的相关策略等问题从理论和实践两个方面积极探索问题式教学的组

• 48-“离散数学”实践教学研究.pdf

  #

• 小学低年级数学解决实际问题教学策略的研究.doc

  小学低年级数学解决实际问题教学策略的研究一课题的提出新课程改革背景下小学数学教学在许多方面发生了重大变化解决实际问题教学便是其中之一我们也应该看到小学数学应用题教学的研究和实践在不断深入的同时也暴露了一些重要的缺陷比如应用题的部分内容脱离学生生活实际呈现方式单一以教材或教师提出为主以文字叙述为主绝大多数的应用题结构完备给出条件是充分的结果是唯一的教学应用题时过于强调机械分析忽视直觉顿悟有相当

• _小学低年级数学解决实际问题教学策略的研究_.doc

  《小学低年级数学解决实际问题教学策略的研究》课 题 研 究 方 案一研究目的及意义新课程改革进入全面铺开阶段全新的理念全新的教材给老师们带来前所未有的冲击传统应用题教学模式(讲授例题模仿例题巩固训练)被打破新课标中提出：有效的学习活动不能单纯模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式在解决实际问题方面表现为：方法的教学不能以老师讲解学生模仿为主而是建立在学生已有的认知发展水

• 小学数学问题解决的策略研究.doc

  小学数学问题解决的策略研究郑家小学 陈德芳<摘要>：新大纲明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动给学生以用数学可来解决生活中的实际问题增强了学生对数学知识的应用意识培养学生的自主创新解决问题的能力体验数学学习的乐趣（文章：将数学融入生活培养解决问题的能力）<关键词>：策略 生活性