两位数乘一位数(不进位)的笔算用竖式计算42×2= 33×3= 22×4=在圆圈里填上><或=13×2 31×2 42×2 24×231×3 13×3 25×1 52×160×5 50×6 40×3 30×43.强强的奶奶每月给他21元零花钱4个月共给他多少元零花钱4.为了迎国庆公园门口的路两边各放了34盆花两边共放了多少盆花5.一只狗的体重是21
两位数乘一位数(不进位)的笔算百分数(二) 折扣两位数乘一位数(不进位)的笔算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册两位数乘一位数2三(2)班跳舞的同学分3组每组12人三(2)班跳舞的一共有多少人情境导入返回例三(2)班跳舞的一共有多少人12×3求三(2)班跳舞的一共有多少人就是求3个12是多少用乘法计算探究新知返回方法一:用加法计算12×3表示3个12
2.2 两位数乘一位数(不进位)的口算1.选择题(1)任何数和1相乘的积都是( ) A.0 B.1 C.本身(2)4350( )4350 A.< B.> C.=(3)108×5( )1085 A.﹥ B.﹤ C.=(4)34×5的积中( ) A.有1个0 B.有2个0 C.没有0(5)小雨住在离学校300米的地方小雪住在离学校400
2.3 两位数乘一位数(进位)的笔算1.选择题(1)一个三位数乘一位数积可能是( )位数A.3 B.4 C.3或4 (2)两个最小的两位数的积是( )A.10 B.110 C.202.判断题(1)两个数相乘积一定大于其中一个因数 ( )(2)□2×9的积一定是三位数
两位数乘一位数(不进位)教学方案简要提示:本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第69-71页两位数乘一位数(不进位)本课是在学生熟练掌握表内乘法会用竖式计算表内乘法以及千以内加减法的基础上进行教学的通过教学让学生经历探索两位数乘一位数算法的过程理解两位数乘一位数的算理会口算整十数乘一位数掌握两位数乘一位数(不进位)乘法的笔算方法使学生经历与他人交流算法的过程培养自主探索合作交流
课题两位数乘两位数(不进位)的笔算教学目标1学会两位数乘两位数(不进位)的笔算方法掌握竖式书写格式和方法2能正确笔算两位数乘两位数3通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳方法训练学生掌握优化策略的思想和方法教学重点笔算两位数乘两位数的方法教学难点通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳笔算方法教具学具准备教学课件教 学 过 程一自主预习商店有14盒卷笔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级买4把椅子需要多少钱12×4=(元)12×4=10×4=402×4=8408=481 21 21 21 24 84 81 21 21 21 24 812 × 4 =1 2×4844 8买2个书柜需要多少钱213 × 2=(元)213 × 2 =2 1 3×2624264一件羊毛衫的价
两位数乘一位数笔算(不进位)多位数乘一位数恩平市年乐学校一、复习导入口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=482663668486问题:直接说出得数,并说一说你是怎样算的。二、引入情境,探究新知问题:1 仔细看一看这幅图,你知道了什么?2 你想怎样解决这个问题?谁来列个算式?3 为什么用乘法来解决呢?4 36这个结果是怎样得到的?你能用什么方法算出来?12×3=36(支
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1口算40 ×20 50 ×30 40 ×7050 ×40 80 ×10 20 ×202估算39 ×20 40 ×22 30 ×1931 ×10 20 ×41 50 ×17这条街上一共有多少盏灯 市办公大楼有多少间办公室新闻大厦有多少间办公室有多少间这条街上一共有多少盏灯23×12=
课题两位数乘两位数的笔算(不进位)第 1 课时总课时数35教学目标1让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法2让学生在旧知的引导下经历笔算过程理解算程3在算程的指导下正确书写竖式二教学重点难点理解算程竖式书写格式第二个因数十位与第一个因数相乘时的竖式及理由三教学内容方法步骤一口算卡片34×20 400×30 30×40 22×300 24×100 12×400二创设情境看主题
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