大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    课题两位数乘两位数(不进位)的笔算教学目标1学会两位数乘两位数(不进位)的笔算方法掌握竖式书写格式和方法2能正确笔算两位数乘两位数3通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳方法训练学生掌握优化策略的思想和方法教学重点笔算两位数乘两位数的方法教学难点通过比较各种方法的优点和不足寻找适合自己的最佳笔算方法教具学具准备教学课件教 学 过 程一自主预习商店有14盒卷笔

  • .doc

    课题两位数乘两位数的笔算(不进位)第 1 课时总课时数35教学目标1让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法2让学生在旧知的引导下经历笔算过程理解算程3在算程的指导下正确书写竖式二教学重点难点理解算程竖式书写格式第二个因数十位与第一个因数相乘时的竖式及理由三教学内容方法步骤一口算卡片34×20 400×30 30×40 22×300 24×100 12×400二创设情境看主题

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1口算40 ×20 50 ×30 40 ×7050 ×40 80 ×10 20 ×202估算39 ×20 40 ×22 30 ×1931 ×10 20 ×41 50 ×17这条街上一共有多少盏灯 市办公大楼有多少间办公室新闻大厦有多少间办公室有多少间这条街上一共有多少盏灯23×12=

  • ().pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??两位数乘两位数笔算50×1130×60180055012×4021×3020×6018×30第一

  • 法()》.doc

    《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》学习目标:1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法学习过程一板书课题师:同学们咱们一起来学习《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》二出示目标师:这节课我们的学习目标是(齐读):学习目标:1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法三.自学指导师:为了达到目标得靠大家的

  • 法().doc

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师课前提示:0不可以做除数0÷0没有意义笔算乘法人教版三年级数学下册口算27×2018×20 54020×4080050×60 300012×30 36036040×50 200012×70 84020×80 1600两位数乘一位数回顾2 4× 3——————2179 7× 8——————6577——————01124

  • 3.3法().docx

    第3课时 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)1.列竖式计算32×13= 22×42= 21×41=12×42= 24×21= 33×12=2. 儿童影剧院放映《小兵张嘎》票价12元班主任张老师带了500元为三(1)班每名同学买了一张电影票他还剩下多少元答案提示:1.2. 12×32384(元)50

  • .doc

    两位数乘两位数的笔算(进位)教材简析:信息窗呈现的是城市街心花坛的场景通过花坛喷泉及灯柱等景物提供了丰富的数学信息引导学生发现问题并提出用乘法解决的问题在学习本课知识之前学生已经掌握了两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数(不进位)的笔算方法两位数乘两位数的笔算乘法是整个小学四则运算的重要内容它不仅是本单元教材的重点同时也是今后学习三位数乘两位数以及小数乘法必不可少的基础知识教材通过提供了

  • .doc

    郭家小学集体备课 于汉民第三单元信息窗3教学目标:1解决具体问题的过程中学会两位数乘两位数笔算方法并能正确计算能够结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算2经历探索两位数乘两位数计算方法的过程初步培养独立思考和探索问题的意识能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题体验解决问题策略的多样性3在经历探索算法的过程中感受乘法运算在生活中的应用并有成功的体验教学案例一:一情境导入:

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部