相关文档

• 从钱学森之问谈创业型经济发展与创新人才培养.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从钱学森之问谈创业型经济发展与创新人才培养李政 吉林大学经济学院lzhengjlu.edu提纲钱学森之问及其提出背景从创新创业视角求解钱学森之问创新创业人才与创业型经济创业教育的维度及其类型面向创新创业人才培养的教育改革结语：回到钱学森之问需要加以重视的几个问题钱学森之问为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 钱学森之问一

• 钱学森之问-创新型人才培养.doc

  钱学森之问的思考—创新型人才培养摘要: 建设创新型国家关键在于人才特别是创新型人才 钱学森提出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才的疑问不仅反映出了中国杰出人才培养乏力的问题更对整个社会和教育界提出了反思和改革的要求本文从钱学森之问的思考入手分析问题产生的原因最后从国家政策引导加强人文教育激发学生和大学的创造激情培养人才要有多样化的模式四个层面提出关于创新人才培养的思考和建议关键词: 钱学森之问反

• 创新人才培养与人才培养模式创新.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创新型人才的培养与人才培养体系的创新眭依凡 浙师大教科院院长 北大教育学院教授基于事实的创新型人才培养问题与思考我们为什么难以培养创新型人才人才培养体系创新一培养创新型人才为什么很重要二我们大学在培养创新人才吗三大学怎样才能培养创新型人才什么是创新型人才有创意能创造善创业的人才一基于事实的创新型人才培养问题与思考创新能力不

• 中医药事业发展和创新型人才培养.ppt

  25现代医学宏观把握治病的人复方丹参方类制剂治疗冠心病： 没有 硝酸酯类的头痛颜面潮红心 悸等副作用及耐药现象 改善 血液流变学异常改善心脏功能 诱导内源性保护机制 提高 心肌缺血预适应能力 改善 患者体质状态瘀血证侯12广州中一制药三九药业康美药业二中医药事业发展的任务4．优先发展的重点领域和任务　　（4）医学发展模式研究　　

• 创新型人才培养.docx

  创新型人才培养复旦学生对于创新型人才的认知状况以及对于复旦创新型人才培养的认可程度摘要 创新型人才的培养起于1950美国心理学家吉尔福特提出创造力的概念之后但迄今为止学届没有对创造力创新型人才的统一概论本小组采用问卷调查和个案访谈相结合的方式以复旦大学的学生为研究对象对复旦学生心目中创新型人才的特征以及复旦学生对于复旦大学创新型人才培养方案的认可程度进行了探索性的研究结果表明：(1)在复旦学

• 创新型人才培养与高等教育创新.pdf

  #

• 开发思维发展能力-谈创新人才的培养.pdf

  2004 年第 6 期

• 学习钱学森精神争做创新型人才.doc

  学习钱学森精神争做创新型人才在现代中国科学界中钱老堪称科学贡献最为突出学术思想最有远见性格最富个性人生经历最具传奇色彩的一位科学家他虽然离我们而去但他的爱国奉献创新精神永远激励我们一学习钱学森精神1学习钱学森的爱国精神钱老的青少年时代正处于新旧激荡的时代在钱均夫先生的精心引导下他系统地接受了以现代科学为基础的新式教育逐步形成了科学救国实业救国的人生取向 1929年他以优异的成绩考入交通大学铁

• 经济学(创新人才基地班)专业人才培养方案.doc

  经济学专业(创新人才基地班)人才培养方案一专业介绍基地班的建设负担着进行教学研究和改革加强科研和实践教学培养学科优秀人才的任务在其科学领域的学科建设科学研究人才培养中起着示范和辐射的作用为此创新了培养模式全面改革了课程体系使学生具备坚实的数学功底和外语应用能力以及对经济和社会问题做定性研究与定量分析的能力培养具有扎实的经济理论基础通晓中西方经济理论发展的基本趋势能综合运用经济学知识从事经济管

• 学科制度与创新型人才培养.pdf

  2009 年第 9 期