平方根的概念对符号 意义的理解a叫做 ∵4 2 = 16(-4)2 = 16±13叫做169的平方根例如:被开方数开平方运算运算结果名称没有平方根(1)144的平方根是什么 (2)0的平方根是什么 (3) 的平方根是什么 (4)-4的平方根是什么为什么从上面的回答中你发现了什么牢记这个性质小试牛刀议一议根据以上练习回答
平方根(第二课时)一学习目标1. 会求一个非负数的算术平方根的近似值会用计算器求一个非负数的算术平方根.2.理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小)的规律.3.会对的大小的估算.二知识探究1.温故知新引入新课:(1)你能用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形吗有哪几种拼法呢动手操作一下尝试着画出拼接后图形(拼接线用虚线表示)(2)你是怎样求出所拼得的大正方形的
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