相关文档

• 上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》：教学过程的本质.doc

  #

• 上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》：教学过程的基本规律.doc

  上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》：教学过程的基本规律教学过程的基本规律教学过程是复杂的但其内部有着本质的内在联系即规律性根据教学过程的规律组织和管理教学活动是提高教学质量的根本保证1.教与学双边活动的规律教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动教师教的过程也是学生学的过程教师的教决定着学生的学学生的学又影响着教师的教它们互为存在的条件是辩证统一的关系在整个教学过程中教师是教育的主导

• 上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学过程的基本阶段.doc

  上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学过程的基本阶段关于教学过程阶段的划分教育史上曾有许多不同的观点和见解目前我国教育界对教学过程阶段的划分看法基本上是一致的教学过程大致分为以下五个阶段：(一)激发学习动机学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是进行学习的基本条件和心理起点激发学生的求知欲与兴趣主要做到以下几点：第一所学的内容及知识本身如事实现象特

• 上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学过程的基本特点.doc

  上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学过程的基本特点(一)间接经验与直接经验相结合直接经验就是学生通过亲自活动探索获得的经验间接经验就是指他人的认识成果主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息如磁带录像带电视和电影片等1.学生以学习间接经验为主教学中学生主要是学习间接经验并且是间接地去体验以间接经验为主组织学生进行学习这是学校教育为

• 上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》：新课程中的教学观.doc

  #

• 上海教师资格证考试《教育教学知识与能力》：小学教育的基本特征.doc

  上海教师资格证考试《教育教学知识与能力》：小学教育的基本特征 (一)全民性小学教育的全民性从广义上说是指小学教育必须面向全体人民这样才能从根本上彻底扫除文盲从整体上提高全民族的文化素质从狭义上讲是指小学教育必须面向全体适龄儿童小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势(二)义务性小学教育面向全体适龄儿童任何未成年的公民不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异(智能及身体状况不允许的例外)只要

• 上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教育的起源.doc

  上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教育的起源【国考预测】1.下列选项中( )是教育心理起源论的代表人物A.霍尔B.利托尔诺C.孟禄D.华生答案：C2.教育的起源学说包括( )A. 生物起源说 B.心理起源说 C. 劳动起源说 D.社会起源说答案：ABC3.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(　)A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说答案：C教育的

• 上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教育的概念.doc

  上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教育的概念【国考预测】下列教育形式中属于狭义的教育的是( )A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育答案：B【考点归纳】教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径培养人的活动是教育的质的规定从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都是教育它包括社会教育学校教育和家庭教育狭义的教育则指以影响人的

• 上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》：认知策略.doc

  #

• 上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学设计过程和步骤.doc

  上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》：教学设计过程和步骤新课程理念指导下的教学设计主要包括以下几方面的内容1.指导思想与理论依据依据心理学与教育学上的有关思想以及相关理论针对课程标准要求提出设计思路即学生应该怎样学习才能达到课标的要求2.教学背景分析教学背景分析包括教学内容分析学生情况分析以及前期教学状况问题对策等方面的研究说明(1) 教学内容分析(2) ①研读《课标》明确《课标》对本部分