大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .docx

    #

  • 语文下册.doc

    江都市龙川小学教学案课题《培养良好的学习习惯》课型新授课时3教学 目标1指导学生认真观察1页课本插图使学生了解学会修改作文的意义和作用初步掌握修改作文的方法逐步养成认真修改作文的良好习惯 2知道学生认真观察23页课本插图使学生懂得多种渠道学语文的道理培养从小养成多方面积累多渠道学习语文的好习惯重点难点 使学生了解学会修改作文的意义和作用初步掌握修改作文的方法逐步养成认真修改作文的良好习惯课前准备挂

  • 数学下册.doc

    第五单元 平行四边形和梯形课题认识平行四边形总课时:教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册43—45页教学目标:1在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判断一个平面图形是不是平行四边形能测量或画出平行四边形的高 3感受图形与生

  • 数学下册__[1].doc

    积的变化规律教学内容:教科书第83-84页内容教学目标:1.让学生借助计算器计算探索当一个因数不变另一个因数乘一个数时积的变化规律掌握这一规律初步了解这一规律在现实生活中的应用2.在学习过程中培养学生的探究能力合作交流能力和归纳总结能力初步培养学生严谨的治学态度教学重点难点:重点 HYPERLINK t _blank :探索积的变化规律??? 难点 HYPER

  • 数学下册__[1].doc

    方程教学内容:教科书第1-2页的内容及练习一的1-3题教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程2培养学生概括归纳的能力教学重点难点:理解方程的含义课前准备:天平砝码等 第 ___课时 ____月____日 总____课时教学过程个案修改?一教学例1??

  • 语文.doc

    第二单元教学计划单元名称或内容《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》《练习二》单元目标1.学会本单元的34个生字正确流利地朗读词语认识2个偏旁1个多音字2.认真观察图画 联系生活实际理解词语3.了解春节等传统的节日的民俗民情感受祖国美丽的自然风光和灿烂的民族文化4.认识一种新的构字规律以及词语之间的互相联系进一步了解形声字的特点提高学生的识字能力单元重点1.学会本单元的34个生字能按笔顺正

  • 数学下册乘法.doc

    第一单元 乘法课题三位数乘两位数的笔算(1)总课时:1教学内容:教科书第12页例题和想想做做第14题教学目标:1使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程掌握三位数乘两位数的基本笔算方法能正确进行计算2使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系能主动总结归纳三位数乘两位数的笔算方法培养类比以及分析概括的能力3使学生在主动参与学习活动的过程中进一步体验学习成功带来的快乐激发探索计算方法解决计算

  • 数学上册1-3).doc

    四年级数学上册课题: 第 课时教学目标:1使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法提高计算能力2进一步掌握除法的验算方法养成验算的习惯教学重难点:教学重点:学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法教学难点:进一步掌握除法的验算方法养成验算的良好习惯教 学 预 设二次备课一揭示课题明确目标二回顾整理形成体系三基本训练查漏补缺计算练习 = 1 GB1 ⒈复习的第6题

  • 语文五册).doc

    第八次设计:沈跃芹 执教: 教学内容:苏教版语文第五册教科书P63-65教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课的生字两条绿线内的8个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语3凭借具体的语言环境理解课文内容弄懂布鲁斯成功的原因体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神教学重点: 体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神教学难点:弄清课文所揭示的道理  教学准备:光盘图片投影ppt

  • _三数学上册__.doc

    课题: 认识千克教学内容 :千克的认识P29——32教学目标:1在具体生活情景中了解用秤称物体质量的方法通过看一看称一称拎一拎估一估数一数说一说等活动感受并认识质量单位千克初步建立千克的质量观念2在实践活动中体会数学与生活的密切联系学会与他人合作交流从而获得积极的情感体验教学重点:让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重建立千克的质量观念教学难点:让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重建立千克

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部