相关文档

• 第3节__汽化和液化（学案）.doc

  第3节汽化和液化学习目标：1知识与目标知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。2过程与方法?? 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常

• 第3节-汽化和液化.ppt

  #

• 第3节__汽化和液化.pptx

  第三章物态变化第3节 汽化和液化人教版 物理 八年级 上册 北京时间2018年10月29日上午8点43分，天仪研究院自主研制的潇湘一号02星TY1-02 、星河号TY1-03、长沙高新号TY4-01、铜川一号TY4-02等四颗卫星搭载长征二号丙型运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射(如图所示)。 大家有没有注意火箭升空的瞬间，火箭喷出的高温火焰，足以将发射塔底部熔化。为了攻克这一技术难题，航天工程

• 第3节__汽化和液化.pptx

  #

• 《第3节_汽化和液化》习题3.doc

  习题精选1．选择题：（1）河面上常会看到一层雾气，这是因为水经过了（）Ａ．先汽化后凝固的过程Ｂ．先蒸发后液化的过程Ｃ．蒸发后形成水蒸气Ｄ．水蒸气液化成了小水珠（2）下列属于液化现象的是() Ａ．夏天早晨，草叶上出现的水珠Ｂ．早晨出现的雾Ｃ．冬天，室外地上的水结成的冰Ｄ．冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠2．填空题：1．煤厂多采用热压方法生产煤球，即在煤沫里加上水，经热压夹攻成煤球。冬天

• 第3节__汽化和液化课件.ppt

  第3节汽化和液化情景引入按照教材中的的实验，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，排尽空气后把口扎紧，放入80 ℃以上的热水中。 提出问题：你看到什么现象？从热水中拿出塑料袋，过一会儿又有什么变化？怎么解释这些变化？想提出什么疑问？你的想法是什么？探究点一探究水的沸腾1．[提出问题]：我们把水烧开称为 ，请同学们来说说你所见到的、感受到的沸腾现象。[猜想和假设]： 。[制定计划与设计实验]：通过教师给出的器

• 《第3节_汽化和液化》习题4.doc

  1、在冶金技术中，通常用铁锅熔化铝，为什么不能用铝锅熔化铁？选题目的：通过本题教会学生理解熔点和熔化知识在生产中的应用。分析：铁的熔点为1535℃，铝的熔点为660℃。答案：由于铁的熔点高于铝的熔点，若用铝锅熔化铁，则温度达到铝的熔点后，再吸热铝锅会先行熔化，而铁因没达到熔点不会熔化。

• 《第3节_汽化和液化》习题2.doc

  图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的 Ｂ 铁圈。⑵水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，水的沸点是 99 ℃。

• 《第3节_汽化和液化》习题1.doc

  汽化和液化1、下列能使蒸发变慢的措施是（）A．用电热吹风机将湿头发吹干　　B．用扫帚把地上的积水扫开C．把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱　D．喝开水时为了不烫口向水面吹气选题目的；通过本题教会学生应用影响蒸发快慢的因素知识解释生活现象。分析：为减慢蒸发，应降低液体温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动速度。A中电热吹风机吹出热风，能使头发温度升高，加快液面上的空气流动，使蒸发加快，故A错；把积

• 第3节_汽化和液化(第2课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了衣服上的水到哪里去了第三节 汽化和液化(第2课时)通过生活中的一些现象分析蒸发的特点：　　1．液体在任何温度下都能发生并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干在阴凉处也会变干了为什么呢　　现象2：湿衣服弄成一团衣服的外边干了但是里边还没干为什么呢　　现象3：现在