相关文档

• 陈情表文言整理.doc

  十九陈情表文言整理 通假字 1.夙遭闵凶 闵通悯可忧患的事 2.零丁孤苦 零丁通伶仃孤独的样子 3.具以表闻 具通俱全部详尽4.臣密今年四十有四 有通又 词类活用 一名词作状语1.躬亲抚养 亲自2. 外无期功强近之亲 在家外3. 内无应门五尺之僮 在家内4. 非臣陨首所能上报 向皇上5.刘病日笃 每天6.臣不胜犬马怖惧之情

• 《陈情表》文言知识整理.doc

  #

• 《陈情表》文言知识积累.doc

  《陈情表》文言知识归纳一通假字 夙遭闵凶?????????　（通悯怜悯）? 零丁孤苦?????????　（通伶仃孤独的样子） 常在床蓐　　　　　　（通褥草席） 四十有四　　　　　　（通又） ? 二古今异义　 　　　　　　　　　　　　　　古义　　?????????????今义 九岁不行　　　　　　　　　　不能走路　　　　　　不能走路　　 举臣秀才 孤苦零丁至于成立　　　　　成人自立　　　　　　（组织

• 陈情表知识点整理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 陈情表练习通假字1夙遭闵凶2零丁孤苦3 常在床蓐4臣密今年四十有四古今异义1九岁不行2至于成立3沐浴清化4臣欲奉诏奔驰5欲苟顺私情则告诉不许6臣之辛苦7是以区区不能废远词类活用1是以区区不能废远2但以刘日薄西山3历职郞署4凡在故老5谨拜表以闻6则刘病日笃7非臣陨首所能上报文言句式1今臣亡国贱俘2急于星火3 祖母刘夙

• 《陈情表》读后感言.doc

  #

• 陈情表知识点归纳整理.doc

  《陈情表》知识点整理一基础知识1选自南朝梁萧统编选《文选》李密：字令伯一名虔西晋 t _blank 文学家2表：古代奏章的一种一般陈述某种意见或事情多用于臣向君陈情谢贺如诸葛亮的《出师表》二一词多义1行：①行年四岁（动词经历）②九岁不行（动词走路）2矜：①犹蒙矜育（动词怜惜）②不矜名节（动词夸耀）③愿陛下矜悯愚诚（动词怜悯）3至：①至微至陋（副词极其）②无以至今日（动词到达）4以①臣以险衅

• 陈情表译文.doc

  #

• 陈情表-原文加译文.doc

  臣子李密陈言：臣子因命运不好小时候就遭遇到了不幸刚出生六个月我慈爱的父亲就不幸去世了经过了四年舅父逼母亲改嫁我的奶奶刘氏怜悯我从小丧父又多病消瘦便亲自对我加以抚养臣子小的时候经常有病九岁时还不会走路孤独无靠一直到成人自立既没有叔叔伯伯又很少兄弟门庭衰微福气少直到很晚才有了儿子在外面没有比较亲近的亲戚在家里又没有照管门户的童仆孤孤单单地自己生活每天只有自己的身体和影子相互安慰但祖母又早被疾病缠绕常年

• 陈情表.doc

  《陈 情 表》教学通案教学目标： 1学习本文结构思路的缜密严谨和语言表达的委婉畅达 2体会文章深挚朴实的感情色彩理解忠孝的含义 3培育学生的孝心教学重点：1在吟诵中解读的情字体会本文悲恻动人的原因 2积累重要的古汉语语词知识教学难点：1把握本文陈述的层次及语言特色体会情之深理之透 2在较短时间内把握文意且背诵全文对忠孝的理解教学方法： 以诵读点拨为主辅以讨论和练习课时安排：3课时 教

• 陈情表.doc

  《陈情表》导学案?【学习目标】：1声情并茂诵读课文理解所陈之情感悟至爱亲情2．品味文本语言欣赏陈情艺术3．通过梳理课文积累文言词句【学习重点】：1．诵读课文感受作品浓浓的亲情背诵课文2．梳理积累文言词句准确翻译文言语句3．正确评价和理解文本的观点和思想感情【预习导学】：1．熟练诵读文本要求读准字音读清句读读出语气读出感情2. 知识链接：解说文体 ： 陈陈述表古代臣下呈给帝王的一种文书本文是李密向晋