相关文档

• 以学生发展为本.doc

  以学生发展为本为学生可持续发展奠基 ——学校开设地方课程的几点思考 ——昌化镇一小白牛校区 陈建青地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分它与国家课程学校课程有机地结合在一起地方课程在内容和学习方法上对国家课程起补充作用对学校课程起延续作用学校课程离不开地方课程地方课程对农村义务教育来说是大部份学生的终身课程地方课程又称地方本位课程是指地

• 以学生发展为本.doc

  征文以学生发展为本树立全新教育理念——新课程与学生学习方式的变革　　：牛鹏霞 通讯地址：万荣县荣河镇宝井小学 邮编：044205 联系：13466995283　 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来新课程体系在课程功能结构内容实施评价管理等方面都较原来有重大的创新和突破国家新课程充分体现了素质教育的宗旨把握住了时代精神的脉博站在了学科发展的前沿领会了世界优秀课程改革的成果体现出了当今教育以

• 以人为本___科学发展.doc

  33 以人为本 科学发展第一课时 深入贯彻落实科学发展观 走科学发展道路教学目标：1了解科学发展观的内涵2了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用我国必须加快发展科学技术的步伐学习方法：学生预习教材自主找出知识点与讨论相结合在老师的点播下解决问题学习过程：一导学提纲1在日常生活中我们都会深刻感受到人口资源环境等问题的困扰为解决这些困扰党和国家提出了

• 以人为本_关注学生健康发展.doc

  以人为本 学生健康发展 ------浅议思品教学实施中如何体现综合性 学习《思品课程标准》我们知道思品课程注重综合性教学是多学科的集合体是一门以学生的经验与生活为核心的综合性课程它的特点和性质

• 3.1.1以人为本_科学发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1 以人为本 科学发展(第一课时)6分钟自学指导1科学发展观的提出依据是什么2科学发展观的内涵是什么3科学发展观的地位和作用是什么4走科学发展道路的必要性● 阅读教材P64-65第一二目深入贯彻落实科学发展观走科学发展道路的内容思考：图片和视频让你有何感受一深入贯彻落实科学发展观1.科学发展观的提出 受我国人

• 3.3以人为本---科学发展.ppt

  1．什么是科学的发展观 可持续发展就是要促进人与自然的和谐实现经济发展和人口资源环境相协调坚持走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路保证一代接一代地永续发展第三种选择： 科学发展道路内容 ：走出一条投入少产出多科技含量高资源消耗低环境污染小人力资源得到充分发挥的新型发展道路 这就是中国选择的科学发展道路也是 的选择1什么是科教兴国①教育是发展科技和培

• 以人为本-和谐发展.doc

  #

• 以学生发展为本_让理念回归课堂.doc

  以学生发展为本 让理念回归 文：陈明海 泊里镇中心中学前苏联教育实践家苏霍姆林斯基曾经说过：任何一种教育现象孩子们越少感到教育者的意图它的教育效果越大我们把这条规律看成是教育技巧的核心以学论教是现代教学评价的指导思想因此我们评课时从教师教转向学生的学情和师生互动以及学生在教学中呈现的状态作为评定教学质量的

• 教育以育人为本与学生个性发展.doc

  教育以育人为本与学生个性发展暨南大学副教授?? ????摘 要：教育以育人为本在高校里就是以育学生为本而学生主体之本（需要）可以分为生理学业心理和观念四个层面其中学业层面为核心层促进四个层面的和谐发展从本质上讲是促进学生主体个性的全面发展因此教育以育人为本最根本的是要以促进学生的个性发展为本是否真正做到切实保障和促进学生的个性发展是检验高校教育教学工作是否真正做到以育人为本的最具说服力的指标???

• 3.3以人为本科学发展导学案.doc

  九年级3.3《深入贯彻落实科学发展观》《走科学发展道路》导学案班级 第 小组 座号 课时安排：3课时 第1课时 上课时间：第 周 星期一学习目标1.深刻认识科学发展观的内涵和重要性知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择2.理解我国深入贯彻落实科学发展观走科学发展道路的紧迫性和必要性二知识链接