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标点符号运用的常考重难点一顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿一般为词短语的并列合起来做同一成分句子间并列不能用顿号顿号一般表并列考试大多考查层次关系注意:1.表概数的地方不能用顿号但表确数的地方必须有顿号例如:①他三十六七岁 距这里二三里 ②这个小孩有四五岁③今天做值日的是四五组2.太短的并列成份间尤其是一些约定俗成的集合词语无须停顿也不会产生歧义可不用顿号 如:中小学生 省市领
一Photoshop关键技术分析1路径:常用于绘制矢量图形当然也可用在建立选区就是建立路径后CTRLENTER转为选区它通常指存在于多种计算机图形设计软件中的以贝塞尔曲线为理论基础的区域绘制方式绘制时产生的线条称为路径 路径由一个或多个直线段或曲线段组成 线段的起始点和结束点由锚点标记就像用于固定线的针 通过编辑路径的锚点您可以改变路径的形状 您可以通过拖动方向线末尾类似锚点的方向点来控制曲线2选
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标点符号一书名号知识提要:书名号一般用于书名篇名报刊名歌曲名电视名电影名等注意:1相邻两个书名号之间无需用顿号隔开2书名号使用的范围很广要结合实际情况灵活使用例题:1读了《爱的教育》这本书我的心情久久不能平静2我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗3电视连续剧《西游记》真精彩练习:1在美国看到祖国的水兵 听到 歌唱祖国 的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢2我订了 少
标点符号专题练习1.下列各句中标点符号使用正确的一句是A.她认真看过这些信后郑重地转给了有关部门不知道有关部门收到这些信后作何感想能不能像影片中那位女法官那样秉公断案尽快解决问题B.以前可能因为年龄小不知道珍惜时间现在我才体会到一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴这句话的真正含义C.每当疼痛发作他就采用自己的压迫止痛法——用茶壶盖烟嘴玻璃球牙刷把……顶住疼痛部位D.真不是和你说着玩儿洪民一本正经地说如果你
初中语文判断修改病句的方法 (一)紧缩法常用的语法分析方法先把句子中的附加成分(定语状语和补语)都去掉紧缩出主干检查主于是否存在成分残缺搭配不当的语病如果主干没问题再检查局部看修饰语和中心语之间的搭配有无问题修饰语的内部是否存在语序问题例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国 这个句子的主干是青年担负着建设成为强国从这个主干可以看出这个句子的结构不完整
标点符号运用讲义标点符号的分类:点号:句末点号(句号问号感叹号)句中点号(逗号顿号分号冒号)标号:引号括号破折号省略号书名号连接号着重号间隔号专名号一常用标点符号的运用1.句号(1)句号的形式为句号还有一种形式即一个小圆点一般在科技文献中使用陈述句末尾的停顿用句号如:a)北京是中华人民共和国的首都 b)虚心使人进步骄傲使人落后语气舒缓的祈使句末尾也用句号如:请您稍等一下(2)句号的误用(1)看来观
中考题型分类讲析:标点解题指导一点号点号表示语言(句)中的停顿一般用在句中或句末1句号表示一句语完了之后的停顿一般用在表示陈述语气的句末①我是湖北人②中国是世界四大文明古国之一③你自己去吧2问号用一句话的末尾表疑问语气①去好呢还是不去好呢②你吃饭了吗③难道这样容易的事都不会做吗注意:有些句子虽然有疑问词谁什么怎么等但全句所要表达的意思却是疑问句而是陈述句则在句末不能用问号如:⑴什么时候动身从
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