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  在心理学考研中对各种心理流派的考查是绕不开的一个重要知识点在不同的题型中都有可能出现这就需要2016考研同学对心理学各种流派能够了熟于心下面是对行为主义学习理论的总结　　行为主义学习理论又称刺激-反应理论是当今学习理论的主要流派之一该理论认为人类的思维是与外界环境相互作用的结果即形成刺激-反应的联结　　行为主义者认为学习是刺激与反应之间的联结他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应他们

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  第一节 行为主义的学前教育理论主讲人：王冬梅 张红梅提纲行为主义理论流派的出现？什么是行为？其基本论点是什么？华生的理论观点？特点斯金纳的理论观点？缺点？他们的不同点？研究行为主义的重点和难点？目的？总结行为主义理论的代表人物华生巴普洛夫桑代克斯金纳班杜拉赫拉托尔曼行为主义理论流派行为主义的出现是随着20世纪20年代以后社会的发展对人的能力和素质提出高要求，而基于遗传决定论和成熟论的教育难以培养

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  行为主义学习理论1.行为主义学习理论代表人物：桑代克（学习的联结说）华升（学习的剌激―反应学说）斯金纳（操作性条件反射说）基本观点：（1）学习是刺激与反应的联结其基本公式为：S－R（S代表刺激R代表反应）有怎样的刺激就有怎样的反应（2）学习过程是一种渐进的尝试与错误直至最后成功的过程学习进程的步子要小认识事物要由部分到整体（3）强化是学习成功的关键行为主义的学习理论主要解释学习是在既有行为之上学习

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  行为主义学习理论1某学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )　　A正强化　　B负强化　　C正惩罚　　D负惩罚　　【单选】2看见路上垃圾堆便绕道走开，感觉屋内人声嘈杂乌烟瘴气便离开等，这是一种( )　　A消退作用　　B刺激作用　　C回避条件作用　　D逃避条件作用　　【单选】3当小强改正了经常迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令。这种做法属于( )　　A正强

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