相关文档

• 7年级英语学科计划.doc

  育龙学校2013—2014学年度第一学期学科教学计划表班级： 七年级 学科： 英语 第 一 册 任课教师： 廖明明 2013年9月教材分析本套初一教材共分十五个单元每单元分Section A和Section B以及Self check三部分 SectionA : 1a呈现本单元的重点单词语法结构与功能1b 呈现任务型听力练

• 六年级英语学科计划.doc

  书院小学2013-2014学年度第一学期 六 年级 英语 学科教学计划制定人 ： 赵根 李明 2013 年 9 月 23 日本册教材分析（教学要求重难点） 六年级下册是小学阶段的最后一册课本小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复

• 七年级英语学科计划.doc

  2012-2013学年第1学期教学工作计划七年级二班英语 教师薛红梅前言学生情况分析学生学习基础本学期我担任七年级二班的英语教学工作现有学生（ ）名因为学生来自全国各地接受的英语教学也各不相同英语水平不等学生的英语基础知识和听说能力普遍较差大部分学生虽然在小学接触过英语但应用能力十分薄弱特别是听力题很大一部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一将采用分层教学与整体教学相结合的方式

• 七年级英语学科教学计划.doc

  教学要求：以英语课程标准为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础教学目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意能根

• 小学英语四年级学科计划.doc

  2012-2013年四年级上册英语教学计划 一班级情况分析： 学生经过一年的学习有了一定的英语学习基础大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣但也有些学生已失去了刚开始的兴趣出现两极分化现象还要注重培养学生良好的学习英语的惯 二教材分析： 本节在学生的听说读写上面有了质的飞跃较以往不同的是更加提高了学生的自习能力和阅读兴趣三教学目

• 五年级英语学科教学计划.doc

  五年级英语学科教学计划基 本 情 况 分 析?通过二年的英语学习五年级的学生已有了一定的基础大部分学生对英语有着浓厚的兴趣渴望通过新学期的学习获得更多的知识以丰富自己的交际内容提高交际能力当然也有少数学生由于种种不同的原因如智力方面的问题学习态度上的问题家庭方面的因素等逐渐觉得学习上有困难本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段坚持听说领先有计

• 四年级下册英语学科计划.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学任务经过一年半的系统学习大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣但有少数学生由于遇到困难学习兴趣可能会开始减退因此这个学期在教学中教师应该以学生的发展为宗旨以培养学生的创新精神和实践能力为 HYPERLINK :.ttzyw.

• 三年级上册英语学科计划.doc

  三年级上册英语学科计划一基本情况??? 三年级学生聪明活泼勤奋好学这些学生未曾接触过英语因此他们对英语感到好奇对英语都有着十分浓厚的兴趣 二教材分析????本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用本册教材具有以下几个特点： 1注重学生语言运用能力的培养突出语言的实践性和交际性同时也突出语言的真实性和实用性 2注重学生自学能力和学习策略的培养为学生的进一步学习或终身学习奠

• 六年级英语学科计划郝婷婷.doc

  六年级英语学科计划 本学期担任六年一两个班级的英语教学六一班38人六二班38人班容量相对来说较大所以需要教师有计划有方法的进行教学本册分四个单元需要合理安排时间之后进行六年级期末总复习我打算在两个月的时间里完成本册书的教学之后专心投入总复习中把所有的知识点累计起来一 学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降英语底子薄两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生以

• 小学五年级英语学科计划PPE版.doc

  2010至2011学年第二学期英语科教学工作计划：XXX年龄：XX性别：X民族：X所教学科五年级英语一班级概况分析：我们班有学生35人多数学生具备一定的听说读写的能力但也有一部分学生基础差上课积极性不高但儿童可塑性很大只要充分激发他们学英语的兴趣相信他们能学好英语二教材分析： 本教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验博采众长形成了本套教材特有的编写体系本套教