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  李商隐汉族字义山号玉溪生樊南生晚唐著名诗人他祖籍怀州河内(今河南沁阳市或博爱县)生于河南荥阳(今郑州荥阳)诗作文学价值很高于唐文宗开成三年(公元838年)进士及第曾任弘农尉佐幕　府东川节度使判官等职早期李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他他因此而遭到牛党的排斥此后李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存辗转于各藩镇幕僚当幕僚郁郁而不得志后潦倒终身晚唐唐

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  李商隐名句集锦：夕阳无限好 __________ __何当共剪西窗烛_________________身无彩凤双飞翼________________天意怜幽草_______________只是近黄昏却话巴山夜雨时心有灵犀一点通人间重晚晴相见时难别亦难_________________春蚕到死丝方尽________________东风无力百花残蜡炬成灰泪始干锦　瑟李商隐学习目标1.了解李商隐和知人论

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  锦 瑟 李商隐锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆只是当时已惘然颔联的上句用了《庄子》的一则寓言典故说的是庄周梦见自己身化为蝶栩栩然而飞……浑忘自家是庄周其人了后来梦醒自家仍然是庄周不知蝴蝶已经何往蓝田日暖良玉生烟是当时流行的一种比兴象征说法喻指可望而不可置于眉睫之

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  《锦瑟》说课稿一1教学分析:本单元是诗歌单元重点在于鉴赏诗歌方法的掌握和兴趣的积累 2学情分析：学生鉴赏诗歌倾向于对诗歌一种主旨的把握《锦瑟》的多主旨为鉴赏诗歌丰富了内容在此基础上培养诗歌鉴赏的方法和诗歌鉴赏的灵活性有很大帮助 3在落实知识点的同时要注重学生独立思考能力的培养探究性学习的必要在文学的熏陶中养成良好的审美情趣 解说：凡读过此诗并稍稍了解李商隐生平者无一不在煞费心思绞尽脑汁希望能从这首

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  李商隐字义山号玉溪（谿）生又号樊南生唐代诗人晚唐乃至整个唐代李商隐是为数不多的刻意追求诗美的李商隐擅长诗歌写作骈文文学价值也很高和杜牧合称小李杜与温庭筠合称为温李其诗构思新奇风格秾丽尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻优美动人广为传诵《锦瑟》是李商隐的代表作爱诗的无不乐道喜吟堪称最享《锦瑟》张连庭书盛名然而它又是最不易讲解的一篇难诗有人说是写给令狐楚家一个叫锦瑟的侍女的爱情诗有人说是睹物思人写