彰化縣鹿港鎮鹿東國小電腦學習領域課程教學計畫表領域名稱:自然與生活科技 年 級: 三年級 教科書版本: 巨岩 學期 總學習目標:1.培養學生資訊融入各科教學的先備知識2.資訊融入各科教學擴展學習範圍3.培養學生資訊應用的能力達到終身學習的目標週次實施期間單元名稱節數單元學習目標分段能力指標評量方式融入議題或聯絡學科之能力指標備註一214219我的功課表11
彰化縣鹿港鎮鹿東國民小學 92學年度 彈性學習課程教學計劃一主題名稱生活藝術家二教學對象六年級三教學節數10四教學場地五設計理念使學生在家庭與學校生活中能培養與實踐基本生活能力透過穿出自我的風格培養審美觀並以走秀會的方式來展示成果最後由第16課 課文的導讀讓學生了解生活中俯拾皆寶只要發揮創意處處皆藝術 六設 計 者六年級教學群七教材來源1.自編教材2.瀚林第12測第16課八教材架構(主題—概念或教
﹙表11﹚學習領域課程計畫臺北縣 蘆洲 國民中學 97 學年度 下 學期九年級社會領域課程計畫 設計者: 高儷容林澄芳蔡素慧 本領域每週學習節數(4)節本學期共﹙80﹚節本學期學習目標:﹙以條列式文字敘述﹚﹙一﹚認識美洲非洲大洋洲與兩極的自然環境以及居民的產業活動(地)﹙二﹚了解各區域透過貿易互通有無彼此既競爭又合作的關係(地)﹙三﹚了解十九二十世紀政治發展的緣由(歷)﹙四﹚能明白並關心
﹙表11﹚學習領域課程計畫臺北縣 蘆洲 國民中學 九十八 學年度第 一 學期 八 年級 綜合 領域課程計畫 設計者: 劉美蘭黃淑華林秀治本領域每週學習節數(3 )節第一學期學習目標:(一)探索自己的交友價值觀與概況學習良好的人際溝通技巧以維繫長久的友誼(二)瞭解自己的人格類型並能自我悅納(三)了解服裝搭配與生活的密切關係(四)學習服飾裝扮的要領找到個人獨有的造型與風格(五)學習服飾選購清理保養
雲林縣北港鎮南陽國民小學語文學習領域-英語課程教學計劃版本名稱: 國小英語第一冊 English 1 出版社:香蕉船美語單元主題溝通功能句 型字 彙教室用語教 學 目 標應對能力指標節數評量方式第一單元Hello打招呼Hello Im ______.How are youFine Hello how ar
學習領域課程計畫臺北縣立中正國民中學九十五學年度第二學期九年級英語領域課程計畫 設計者:沈夙陶江智弘李惠娟錢自敏本領域每週學習節數(四)節本學期學習目標:(一) 培養學生基本的英語溝通能力能經由現在的努力表達對未來的期許與願望(二) 教學內容及活動設計均以奠定學生聽說讀寫四項英語能力為目標(三) 培養學生對自己周遭環境人文地理交通安全及生涯規劃有正確的態度(四) 複習一至六冊督促學生準備基本學力測
涿鹿县小学学教案 (2010——2011学年度第二学期) 科 目:语文 单 位:马军庄小学 姓 名:陆瑞臻教 学内 容《挑山工》教 学时 数共 2 课时执教者陆瑞臻教学目标知识与能力:认识课文中出现的6个生字会写7个生字联系上下文理解出现的生词理解课文过程与方法:学习提问解疑做批
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彰化縣98學年度下學期康軒版六年級英語領域教學計畫表Lesson 3Where Were You Last NightReview 1Lesson 2My Favorite Season Is WinterLesson 1What Subject Do You Like課程架構圖:Hello Darbie 8Lesson 4What Did You Do Last NightReview 2
彰化縣96學年度下學期康軒版六年級綜合領域教學計畫表綜合6下第1主題文化起步走第2主題自然變化與生活第3主題珍重再見第1單元 文化體驗第2單元 文化傳真第1單元 自然與我第2單元 讓生活更美好第1單元 回想 回響第2單元 心意 新意第3單元 探詢 探尋課程架構圖:課程理念:透過知情意行四者合一的內化取向教材培養兒童帶得走的能力幫助兒童能正確認識自己做好生活經營熱心社會參與知道保護自我與環境符合兒童
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