完全平方公式说课稿各位评委:你们好我说课的课题是:和的完全平方公式所用教材是北师大版义务教育课程改革实验教材七年级下学期第一章第八节乘法公式中完全平方公式第一节下面我将从教材内容的分析教学目标重点难点的确定教学方法的选择教学过程的设计和教学效果预测几方面对本节课进行说明一教材内容分析1.地位:乘法公式属于整式的乘法是整式运算的重要内容是进一步学习因式分解分式方程函数以及其它有关内容的基础学好
《完全平方公式》说课稿各位评委各位老师:大家好我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册第五章第四节《完全平方公式》下面我将从 教学分析教法与学法教学程序设计板书设计 等方面来汇报我对这节课的教学设想第一教材分析(一)教材的地位及其作用:《完全平方公式》是初中代数的一个重要组成部分是学生在已经掌握单项式乘法多项式乘法及平方差公式基础上的拓展本节课通过学生合作学习利用计算图
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教学反思(三)教学重点与难点 如图2008年奥运场馆外有一个边长为a米的正方形停车场则这个停车场的面积是多少根据奥组委的要求要在这个停车场的相邻两边铺一条宽为b米的道路则整个停车场面积变为多少一创设情景提出新知a2222222x222232522学生所编的题目展示:
《完全平方公式》说课稿尊敬的各位评委:大家好我是滕东中学的满振锋非常感谢教委能为我们提供这样一个难得的交流和学习的机会希望各位专家多多指教我今天的说课课题是完全平方公式以下我就四个方面来介绍这堂课的说课内容:第一方面教材分析第二方面教学方法与学法指导第三方面教学程序第四方面设计说明与评价一教材分析说课内容:我使用的教材是义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)所说的课题是七年级下册第一
《运用完全平方公式分解因式》说课稿(北师版)?????????——北师大版初二下册数学说课稿???《运用完全平方公式分解因式》是新课标北师大版数学八年级下册第二章第三节第二课时内容下面我将从教材分析学法与教法教学过程三方面来说明一教材分析:1?地位与作用:分 解因式与数系中分解质因数类似是代数中一种重要的恒等变形它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的是整式乘法的逆向变形在后面的学习过程中应用 广
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式北师大版七年级下册完全平方公式王晓宏 一教材分析 二教法与学法三教学设计四说课小结(一)教材的地位和作用 完全平方公式是初中代数的一个重要 组成部分是学生在已经掌握单项
乘法公式 第十四章 整式的乘法与因式分解.2 完全平方公式第1课时 完全平方公式C知识点1:完全平方公式1.计算(-a-b)2的结果是( )A.a2b2 B.a2-b2C.a22abb2 D.a2-2abb2CD3.下列计算正确的是( )A.(xy)2x2y2B.(x-y)2x2-2xy-y2C.(x2y)(x-2y)x2-2y2D.(-xy)2x2-2xyy
平方差公式说课课件大庆市世纪阳光学校 田卫洪一说教材1教学目标知识与技能:会推导平方差公式理解和掌握平方差公式并灵活地运用公式进行整式的乘法计算过程与方法:经历探索平方差公式的过程进一步发展学生的符号意识和推理能力情感态度价值观:通过公式的推导使学生理解普遍性寓于特殊性之中从而使学生受到辩证唯物主义思想的熏陶2教学重点和难点重点:掌握公式的结构特征及正确运用公式难点:公式推导的理解及字母的
各位评委各位老师您们好今天我将要为大家讲的课题是:乘法公式——平方差公式首先我对本节教材进行一些分析一说教材本节内容在全书及章节的地位:《平方差公式》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册乘法公式的第一课时《平方差公式》是在学习了有理数运算列简单的代数式一次方程及不等式整式的加减及整式乘法等知识的基础上在学生已经掌握了多项式乘法之后自然过渡到具有特殊形式的多项式的乘法是从一般到特殊
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