????教学设计与反思??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 课题: 英国君主立宪制的建立科目: 历史教学对象:高一学生 课时: 1课时提供者:张新玉单位: 河南省平顶山市一高一教学内容分析?课题来源:人教版必修一第三单元第7课学习内容:光荣革命——议会与王权的斗争英国君主立宪制的建立——
综合探究1.如何看待货币货币产生的本质职能答:从起源看:货币是商品交换长期发展的产物从本质上看:他是固定充当一般等价物的商品从职能上看:它具有价值尺度和流通手段 两种基本职能在一定意义上货币是财富的象征在社会主义初级阶段依然存在着商品货币关系生产分配交换消费等各种经济活动都离不开货币2.如何获得的金钱答:对于金钱要取之有道用正当手段赚钱:要靠成事实劳动合法经营致富是受国家法律保护的是光荣的不义之财
政治 人教版 必修3第一单元 知识点复习第一课第一框国家的性质根本属性我国国家性质人民民主专政的最大特点本质人民民主的特点及表现人民民主专政职能的特点必要性民主与专政的关系坚持人民民主专政的必要性第二框公民权利与义务的重要性公民政治生活的基础和准则公民政治权利和自由的含义及三方面内容选举权和被选举权的含义法律资格重要地位政治自由的含义政治自由的含义重要性对国家的要求对公民的要求(相对性)监督权:含
第一课备课时间: 使用时间:1哲学的产生及作用?(1)哲学产生于人类的实践活动源于人们对实践的追问和对世界的思考(2)哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习工作和生活哲学就是给人智慧使人聪明的学问哲学是现世的智慧是文化的活的灵魂哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界(B)?2哲学是系统化理论化的世界观哲学是世界观和方法论的统一?(1)哲学和世界观的关
政治生活第一二单元知识点总结第一课 生活在人民当家作主的国家1国家:是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具阶级性是国家的根本属性2我国国家性质(国体):中华人民共和国是工人阶级的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家3人民民主专政的本质是人民当家作主最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政4我国民主的特点:广泛性(表现在:民主主体和
高一政治《经济生活》复习要点第一课 神奇的货币1.?商品的含义:用于交换的劳动产品属性:使用价值和价值是商品的两个基本属性商品是使用价值和价值的统一体优质优价货真价实物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值商品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值2.?商品与其他劳动产品的比较:异:①前者用于交换后者不用于交换②
政治必修三知识点第一单元:文化与生活文化现象的特点:无时不在无处不在文化环境分类:都市文化环境②乡镇文化环境③村落文化环境文化含义:文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品既包括世界观人生观价值观等具有意识形态性质的部分又包括自然科学和技术语言和文字等非意识形态的部分文化的特征:文化是人类社会特有的现象纯粹自然的东西不能称为文化每个人所具有的文化素养不是天生的而是通过对社会生活的的体验特
第一单元 文化与生活文化的总作用: 文化作为一种精神力量能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量对社会发展产生深刻的影响文化对社会的作用: 互相影响:经济政治和文化是社会生活的三个基本领域其中经济是基础政治是经济的集中表现文化是经济和政治的反映一定的文化以一定的经济政治所决定有反作用于一定的政治经济给予政治经济较大影响 互相交融:文化与经济政治互相交融文化在综合国力的竞
第一单元 文化与生活文化的总作用: 文化作为一种精神力量能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量对社会发展产生深刻的影响文化对社会的作用: 互相影响:经济政治和文化是社会生活的三个基本领域其中经济是基础政治是经济的集中表现文化是经济和政治的反映一定的文化以一定的经济政治所决定有反作用于一定的政治经济给予政治经济较大影响 互相交融:文化与经济政治互相交融文化在综合国力的竞
第一单元生活与消费第一课神奇的货币1 商品①含义:用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件: A必须是劳动产品不是劳动产品不一定是商品 B必须用于交换不用于交换的劳动产品不是商品交换是商品的基本特征 C凡是商品都有使用价值但有使用价值的东西不一定是商品 D商品一定离不开流通领域一旦进入消费领域就成为消费品不再是商品③商品的两个基本属性: A使用价值和价值是商品的两个基本属性(前
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