相关文档

• 数学_1.3.2__有理数的减法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：132 《有理数的减法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解加减法统一成加法运算的意义；2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算；【重点难点】：有理数加减法统一成加法运算；【导学指导】一、知识链接1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升45千米下降32千米上升11千米下降14千米记作+45千米32千米+11千米14千米

• 数学_1.3.2_有理数的减法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：132《有理数的减法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、经历探索有理数减法法则的过程理解并掌握有理数减法法则；2、会正确进行有理数减法运算；3、体验把减法转化为加法的转化思想；【重点难点】：有理数减法法则和运算【导学指导】一、知识链接1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是 能算

• 七年级数学上册_1.3.2_有理数的减法教案_新人教版.doc

  有理数的减法教学目标知识与技能熟练进行加减混合运算过程与方法通过加减发现互转化培养学生应变能力口头表达能力及计算能力情感态度与价值观敢于面对数学中的困难问题并体验独立克服困难的成功教材分析教学重点加减法混合运算并会实际应用教学难点加减法的转换计算的技巧性教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的时间分配等）知识清单梳理1.有理数减法的意义 有理数的减法就是已知两个有理数的和及其中一个加数求另一

• 七年级数学上册_1.3.2_有理数的减法教案2_新人教版.doc

  有理数的减法教　　学目标知识与技能经历探索有理数减法法则的过程理解有理数减法法则（2） 会熟练进行有理数减法运算过程与方法体验把减法运算转化为加法运算渗透转化思想（2） 经历探索有理数减法法则的过程发展学生的逻辑思维能力情感态度与价值观在数学学习中获得成功的体验尊重并理解他人的见解教材分析教学重点有理数减法法则的理解和运用教学难点有理数减法法则的推导教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的

• 七年级数学上册_1.3.2_有理数的减法教案3_新人教版.doc

  有理数的减法教　　学目标知识与技能使学生理解加减法统一成加法的意义能熟练的进行有理数加减法的混合运算过程与方法通过加减法的相互转化培养学生的变应能力口头表达能力及计算能力情感态度与价值观敢于面对数学活动中的困难发展独立克服困难和运用知识解决问题的能力教材分析教学重点把加减混合运算理解为加法算式教学难点把省略加号的和的形式直接按有理数加法进行计算教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的时间分配等

• 七年级数学上册_1.3.2_有理数的减法教案1_新人教版.doc

  有理数的减法教　　学目标知识与技能使学生理解加减法统一成加法的意义能熟练的进行有理数加减法的混合运算过程与方法通过加减法的相互转化培养学生的变应能力口头表达能力及计算能力情感态度与价值观敢于面对数学活动中的困难发展独立克服困难和运用知识解决问题的能力教材分析教学重点把加减混合运算理解为加法算式教学难点把省略加号的和的形式直接按有理数加法进行计算教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的时间分配等

• 数学_1.3.1_有理数的加法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：131《有理数的加法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算；【重点难点】：灵活运用加法运算律简化运算；【导学指导】一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、2、计算 ⑴30 +（－20）= （－20）+30= ⑵ +（－4）= 8 + +（－4）]=思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么

• 数学_1.4.1_有理数的乘法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：141《有理数的乘法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力；【学习重点】：多个有理数乘法运算符号的确定；【学习难点】：正确进行多个有理数的乘法运算；【导学指导】一、温故知新1、有理数乘法法则：二、自主探究1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（－5）

• 数学_1.4.2_有理数的除法_2__学案_人教版七年级上_.doc

  2 数学：142《有理数的除法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；【学习重点】：有理数的混合运算；【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；【导学指导】一、知识链接 1、计算(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3 ； (3)（01）÷×（100）；2 有理数的除法法则:二、自主探究1例8 计算（1）（8）+4÷

• 数学_1.3.1_有理数的加法_1__学案_人教版七年级上_.doc

  3 数学：131《有理数的加法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算；2、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题；【学习重点】：有理数加法法则【学习难点】：异号两数相加【导学指导】一、知识链接1、正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围。例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，