小学语文自主学习能力培养策略摘 要:好的教学策略是有助于改善教师的教育教学效果培养学生的自主学习能力有利于学生的身心发展通过一些行之有效的策略可以很快提高学生的自主学习能力关键词:自学能力策略探究语文教学心理学研究表明由于受年龄的限制小学生的学习主动性较差自学能力尚待提高但不容忽视的是他们蕴藏着巨大的学习潜能作为一名语文教师不仅要向学生传授知识和学习技能还要给学生创造学习的条件和环境把学习
培养高中语文自主学习能力的策略摘 要:新课程的推进要求学习方式的变革推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志这也要求我们积极引导学生开展自主学习培养学生良好的学习品质提高学习效率培养学生自主学习能力的途径有创设氛围课内激趣课外迁移和训练指导关键词:高中语文 自主学习能力 途径和策略一创设氛围唤醒意识1创设宽松的空间教师要允许学生发表各自不同的见
小学语文学生自主学习能力培养的教学策略????自主学习可以学习者对自己的学习过程拥有更大自主权而自主学习能力是可以培养的需要我们老师在教学过程中进行探索研究本人在小学语文教学实践中对自主学习的应用策略进行了研究得出了一些有效经验鼓励提问提倡思考????古人云:学起于思思源于疑明代学者陈宪章也说过学贵有疑小疑则小进大疑则大进疑者觉悟之机也一番觉悟一番长进好奇与质疑是小学生的天性在这种天性的
一学习策略的定义对于什么是学习策略人们从不同的研究角度和方法提出了各自的看法至今仍然没有达成一个统一的认识有的指具体的学习技能诸如复述想象和列提纲等有的指较为一般的自我管理活动诸如计划和领会监控等有的指组合几种具体技术的复杂计划甚至有的与元认知认知策略自我调节的学习等术语的含义相互重叠概括起来大致可以分为三种:第一种:把学习策略视作学习活动或步骤 第二种:把学习策略视作学习的规则第三种:把学
论探索自主学习之路新蔡县陈店镇大陈庄小学 李勤学新《语文课程标准》中课程性质和地位明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础从中可以看出培养学生语文素养的重要性教学要培养学生语文素养就要实施自主性学习把学习的主动权教给学生最大限度发挥他们的主体作用自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式顾名思义
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小学英语自主学习能力的培养邗江区杨庙中心小学 严慧慧小学生对英语的接触是全新的在此之前并无明显的喜好或厌恶之感而为什么随着年级的增长越来越多的学生对英语学习会出现厌烦抵触甚至恐惧的情绪呢原因多归于老师教学理念教学模式和教学方法的陈旧传统教学模式以教师为中心以灌输为主要教学方法基本上是老师教学生读老师写学生记老师督促学生背诵整个教学过程单调机械而对学生的学习需求学习风格学习策略考虑得很少而对学生管得
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农村小学语文自主学习能力培养初探.内容提要:农村小学语文教学现状堪忧教师普遍沿袭一本书一言堂一锅煮的传统教育教学模式忽视学生主体性的发挥突出表现在产出与投入比率低他主学习仍占据教学舞台教学方式单调成为制约教学质量的瓶颈究其原因主要有:农村小学教师语文素养参差不齐教学思想陈旧创新意识淡薄应试教育阴影作祟教师的教学围绕考试要求转学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一导致教师急功近利忽视学
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